В чем идти на 1 сентября в школу маме: Как одеться родителям первоклашки 1 сентября на Первый звонок?

В чем пойти на 1 сентября маме первоклассника, какой образ подобрать

В чем пойти на 1 сентября маме первоклассника, данным вопросом задаются многие женщины. Очень непросто решиться что-то надеть, так как у каждого свои предпочтения и вкусовые качества, дизайнеры советуют обратить внимание на элегантную одежду, это могут быт как брючный костюм, так и платье.

Что надеть маме первоклассника на линейку

Последний летний месяц подходит к концу, многие мамы начинают активно собирать своих маленьких детей в первый класс. Но не только им стоит заниматься выбором детской одежды и школьных принадлежностей, особое внимание стоит уделить и своему гардеробу. Так как для празднично-торжественной линейке особое внимание стоит уделить и самим родителям, им нужно быть также красиво одетыми.

Первое сентября, одно из самых торжественных мероприятий, посвященное Дню Знаний, оно должно запомниться не только школьниками, но и родителям, гостьям. Особое внимание уделяют детям, которые впервые идут в первый класс, ведь они первый раз перешагивают двери школы и оставляют своё летнее детство позади.

Мамы должны выглядеть красиво, так же как и их первоклашки. Один из самых лучших вариантов, это выбрать что-то красивое и элегантное. Можно мамам надеть классические брюки со стрелками, оттенки могут быть разными от молочных до черных, блузку выбрать белую или в светлых тонах.  Если холодно, на верх одевается джемпер или пиджак, жакет.

Какие наряды подойдут маме первоклассника

Для стройных форм можно надеть обтягивающую юбку. Она поможет не только создать красивый и необычный образ, но ещё и привлечь к себе внимание. Для дополнения подобранного стиля, отлично будет выбрать жакет, желательно чтобы он был в пастельных тонах, не слишком ярким. Под пиджак, жакет можно надеть блузку. Если не улице жаркая погода, можно ограничиться одной блузкой.

Юбка может быть в горошек, иметь нежные цветы или же быть однотонной. Отлично подойдёт для торжественной линейки платье — плиссе, оно способно создать красивый и элегантный образ маме первокласснику. Юбка в данном стиле способна создать красивый и женственный образ будет подобрать красивую блузку к данной юбке, она может быть простого покроя, а может иметь небольшие рюши, украшения. Жакет можно надеть короткий и приталенный. Вещи, пошиты из однотонной ткани с изысканным принтом могут дополнить образ и создать его более эффектным и красивым.

Важно, чтобы всё гармонично сочеталось между собой. Джинсы можно превратить в классику и создать красивый и необычный образ. Для этого, подбирают под них красивую блузку, туфли или босоножки и на шпильке или на толстом каблуку.

Джинсы могут быть слегка расклешёнными или же зауженные до низу. Подобранный комплект может выглядеть как обычный полноценный костюм, лишь тогда образ будет красивым и стильным. Отлично подходят светлые джинсы, можно к ним подобрать водолазку и приталенный жакет. Гармоничным будет дополнить образ мамам одеждой в черно-белых оттенках, всегда смотрится красиво и изысканно.

Стильные образы для мам первоклассников

Если на улице хорошая тёплая погода, на линейку первого звонка можно надеть красивое нарядное платье, оно может быть, как с рисунком, так и иметь более строгий вид. Пышные юбки также подойдёт для праздничного мероприятия. Если у мамы более пышные формы, можно создать красивый образ из брюк и блузки, или же юбку заменить брюками.

Классика, отлично подходит для создания необычного стиля пышногрудым девушкам. Также, хорошо подойдёт платье с асимметричным запахом, плиссированная юбка. Одежда у мам на первое сентября не должна быть вызывающей, она должна гармонично сочетается с подобранным образом.

Дополнить которого может красивая, нежная бижутерия, не стоит надевать очень много украшений, они могут очень сильно привлекать внимание и не показать красоту самого наряда. Особое внимание стоит уделить выбору обуви, туфли или босоножки могут быть как на плоской подошве, так и иметь каблук.

Как 1 сентября встретили российские звезды и их дети

Юлия Пересильд

Подготовки к съемкам в космосе не заставили актрису Юлию Пересильд пренебречь своим родительским долгом. 1 сентября молодая мама встретила с пышным букетом в окружении любимых дочерей, с которыми отправилась на школьное торжество. На своей личной страничке в Instagram она поделилась радостным напутствием Анне и Марии, пожелав им трепетнее относиться к знаниям и легче — к оценкам.

Под фотографией к посту поклонники актрисы отметили ее внешнее сходство с детьми и пожелали семье легкого учебного года: «Мамины копии»; «Три Юли на одном фото — машина времени существует»; «Как хорошо сказали, особенно — про оценки и знания»; «Успехов девочкам в новом учебном году».

МакSим

Марина Максимова лишь в середине августа выписалась из больницы, где долгое время пробыла в коме, а уже 1 сентября отвела свою младшую дочь Марию в первый класс. Кстати, учиться девочка будет в одном учреждении с детьми Пересильд.

close

100%

МакSим | Певица Максим/Vk.com

Яна Рудковская и Евгений Плющенко

Во второй класс на встречу с друзьями и учителями отправился один из самых медийных школьников России — сын Яны Рудковской и Евгения Плющенко Александр (он же Гном Гномыч). Родители поделились фотографиями мальчика в парадной форме и с букетом в руках, а также кадрами с классной руководительницей и общей фотографией учеников. В подписи к посту Рудковская выразила признательность школьным педагогам и пожелала сыну интересных и ярких моментов в процессе учебы.

«Несмотря на сложный режим и расписание своих тренировок, Саша получает полный объем знаний, учится хорошо и у него много друзей», — добавила продюсер.

Алла Пугачева и Максим Галкин

Не менее звездные дети Аллы Пугачевой и Максима Галкина — двойняшки Лиза и Гарри — также пошли во второй класс. Под звуки торжественной музыки вместе с родителями они направились на линейку смотреть парад.

Александр Ревва

А вот для младшей дочери Александра Реввы сегодняшний поход в школу оказался первым. Звездный отец поделился в Instagram-аккаунте фотографией первоклассницы Амели и поздравил всех с праздником знаний, а его жена сопроводила пост трогательными словами:

«Пусть наши дети с радостью ходят в школу, тянутся к знаниям, развиваются гармонично относительно нового времени. Спасибо всем педагогам за этот непростой труд. Пусть каждая школа будет вторым родным домом для прекрасного поколения. Дети, вы прекрасны! Мы вас любим. В добрый путь», — написала она.

Джиган и Оксана Самойлова

Многодетные родители Оксана Самойлова и рэпер Джиган вместе отвели наследников в школу, причем для их шестилетней дочери Леи это был первый день в окружении одноклассников. Мама девочки призналась, что завершившееся 1 сентября для нее было особенно волнительным: «Если серьезно, я плакала сегодня много раз. Не знаю, от чего именно. Когда ребенок идет в школу, время ускоряется. Ари уже в четвертом классе».

Алена Шишкова

В третий класс дочь рэп-исполнителя Тимати сопровождала ее бабушка Симона и мама Алена Шишкова, которая помогала девочке собрать школьные принадлежности. На одном из снимков семилетняя Алиса в школьной форме и с шариками в руках стоит в окружении девочек из своего класса.

Гарик Харламов

Начало осени Гарик Харламов встретил вместе с дочерью-второклассницей Настей от брака с актрисой Кристиной Асмус, которую ранним утром проводил до школы. В Instagram комик поделился трогательным снимком с ребенком на фоне цветущей зелени: «Настя тоже «обожает» ранние подъемы, как и папа, поэтому праздник немного в тумане. Поздравляю всех школьников с праздником! Учитесь хорошо, ребята. По фотке кажется, что Настя учится в лесу».

В комментариях подписчики поздравили родителя, пожелали школьнице отличных оценок и поиронизировали над их сонным видом: «Это не сильно заметно, но на фото папа с дочкой спят»; «Все мы с утра немного в тумане, с днем знаний»; «Самое главное, чтобы училась, даже пусть и в лесу»; «Настенька — папина копия».

Ксения Бородина

Вместе с дочерьми начало осеннего сезона встретила бывшая телеведущая «Дома-2» Ксения Бородина. На совместной фотографии она поздравила своих детей и подписчиков с Днем знаний и пошутила по поводу ранних подъемов в школу: «Ура, теперь каждое утро вставать в семь утра, делать уроки каждый день и [ходить на] секции до восьми вечера».

Родители школьников с юмором отреагировали на ее слова об учебных тяготах и пожелали меньше нагружать детей: «Ксюша, с началом недосыпа тебя»; «Наши сборы в первый день школы напоминали предсвадебные сборы девочек в пять утра»; «Мои нервы еще не окрепли от прошлого года»; «Вас тоже с 1 сентября, терпения и сил»; «Желаем легкой учебы».

Эдгард Запашный

На 1 сентября детей проводил в школу и дрессировщик Эдгард Запашный. В соцсетях он поделился фотографией своих дочек — Стефании и Глории. Кроме того, артист рассказал, что в их школе в этом году торжество прошло без традиционной линейки.

Пользователи в ответ поддержали артиста и его дочерей: «Глории и Стефании — не расстраиваться. Они очень красивые и умные. Все у них замечательно и без линейки»; «Никогда не любила школьные линейки, такая тягомотина»; «Прекрасные девчонки! Успехов в учебе и прекрасного настроения им на весь год».

Агата Муцениеце и Павел Прилучный

Агата Муцениеце вместе с пятилетней дочерью Мией проводила сына Тимофея во второй класс. Подписчики оценили фотографии со школьного мероприятия и пожелали ребенку легкого учебного года: «Тимофей так повзрослел, красавец»; «Как же он похож на вас, просто копия»; «С Днем знаний — и пусть на одни пятерки учится»; «Судя по лицам детей, только Тимофей немного рад 1 сентября».

Ликующие родители, которые ждали и дождались-таки 1 сентября » BigPicture.ru

Дети не всегда в восторге от идеи снова пойти в школу после каникул. Но есть родители, которые за лето явно устали их развлекать и только того и ждут, чтобы сдать любимых чад на поруки профессиональным педагогам. «Грустный» момент, когда родители вновь отправляют детей в школу, запечатлен на фотографиях в этой подборке, которая, мы надеемся, вас развеселит в первый осенний день.

Пока, детишки, мама будет скучать.Безутешные мама с папой провожают школьный автобус со слезами на глазах. Нет, никого не заставляют учиться.Мама будет переживать и грустить без своих трех мушкетеров.Танец скорбящей матери.Трудно сдержать чувства, когда такое.У нее семеро, и большая часть — приемные. И всех надо собрать в школу.Отец в растрепанных чувствах готовится попрощаться с детьми перед началом учебного года.Любящий папа хочет остаться с детишками подольше.Фелисия идет в подготовительный класс. Мама не знает, как прожить без дочурки хотя бы день.Шестеро готовых к школе детей и грустная мама.Две сестры отправляют своих сынишек, утирая слезу.

Бедная мать! Сердце разрывается.«Осталось ноль дней».Дети не хотят идти в школу, но что поделаешь.Мама будет дожидаться свою маленькую принцессу весь день.Радостные дети с нетерпением ждут первого урока, а мама уже скучает.Господи, ну как же так?! Кто придумал отнимать детей у родителей на целый день?!Ничто не может утешить эту мать.И эту. Кроме, пожалуй, бокала шардоне.Холодного шардоне, срочно.Отец не может скрыть эмоций. Это гордость за умненьких-благоразумненьких детей.«Первый день без детей». Ну разве не трагедия?Это нервная улыбка, точно.На самом деле, конечно, нет. Детей бывает очень много, и родители устают, ведь они — живые люди. Но любят своих детей и скучают без них. Больше, чем эти дети могут догадываться. Всех с Первым сентября!

Смотрите также: Какими были школьные принадлежности в Советском Союзе

А вы знали, что у нас есть Instagram и Telegram?

Подписывайтесь, если вы ценитель красивых фото и интересных историй!

Образец заявления на выходной в связи с 1 сентября 2021 года

Заявление в связи с 1 сентября работодателю — это документ, который составляет работник, чей ребенок идет в первый класс, для получения освобождения от работы. Утвержденного законодательно бланка для этого не предусмотрено.

Официального выходного в День знаний нет

Для получения освобождения от работы в День знаний необходимо написать заявление на работе на 1 сентября на отгул или на предоставление отпуска. Особенно актуально это для родителей первоклассников, которые провожают детей в школу первый раз. Трудовой кодекс позволяет оформить один день как оплачиваемый выходной, так и отгул за свой счет. Но делают это только по согласованию с руководством организации. Коллективный договор или правила внутреннего распорядка иногда предусматривают возможность освобождения от работы в День знаний для работников с детьми-младшеклассниками (статьи 8 и 9 ТК РФ).

Законодатели рассматривают возможность сделать 01.09 официальным выходным днем. Но пока законодательные акты об этом не приняты.

Оформление освобождения от работы в День знаний

Предоставление отпуска для сопровождения детей в школу на День знаний ничем не отличается от обычной просьбы о предоставлении дней отдыха. Законодательных требований, как пишется заявление на предоставление выходного дня 1 сентября не существует, о требованиях в вашей организации следует узнавать в отделе кадров или в бухгалтерии. Единый нормативный бланк для этого никакими приказами Минтруда не предусмотрен. Обычно используют стандартную формулировку «по семейным обстоятельствам», если просят об отгуле без сохранения заработной платы. Для гарантии указывают дату рождения ребенка и прикладывают копию свидетельства о рождении.

Выглядит составленное заявление на день на первое сентября так:

Кроме освобождения от работы без сохранения заработной платы, на 01.09 предусмотрен оплачиваемый отгул, если ранее сотрудник работал в выходной день и вместо двойной оплаты просил предоставить дополнительный выходной за переработку. Об этом он заявляет в свободной форме со ссылкой на статью 153 ТК РФ.

Отпуск в честь Дня знаний

Если остались дни от ежегодного оплачиваемого отпуска, документ оформляется на предоставление одного из них. Работодатель согласует дату, если написать заявление на первоклассника на первое сентября и попросить об этом заблаговременно. Кроме того, за рабочий день 01.09 в этом случае выплатят отпускные. Шаблон просьбы об однодневном оплачиваемом отпуске выглядит так:

На основании документа от сотрудника работодатель издает приказ, и работник получает возможность отсутствовать на рабочем месте, чтобы проводить детей в школу и присутствовать на торжественных мероприятиях. Но чаще всего работодатель просто отпускает сотрудника на школьную линейку, не оформляя никаких кадровых документов. Отсутствие работника в течение нескольких часов компенсируется выполнением служебных задач в другое время. Таким образом, документальное оформление отсутствия на рабочем месте в этот праздничный день — это всего лишь формальность.

При желании родитель школьника вправе запланировать на этот период часть очередного оплачиваемого отпуска или взять его целиком. Вот так выглядит образец заявления на отпуск на месяц в связи первым классом ребенка, составленного матерью на имя руководителя:

Вам в помощь образцы, бланки для скачивания

В школьных чатах — разброд и шатание: что беспокоит родителей 1 сентября

1 сентября в этом году –  не обычный День знаний. Это ещё и определённый рубеж: как и в какой форме будет учиться ребёнок 2021-2022 учебные годы. 

Власти по этому поводу пока безмолвствуют – мол, время покажет.

Но многие мамы и папы, пройдя прошлогодний ад дистантов и локдаунов, искренне не понимают, что же им делать? Ясно только, что надеяться на скорое окончание пандемии и нормальный школьный режим нечего, можно только строить прогнозы, какой из следующих бесконечных штаммов COVID-19 нагрянет в Россию.

Поэтому кто-то категорически отказывается отпускать ребёнка в школу, кто-то жаждет прививки, а кто-то верит в судьбу.

В родительских школьных чатах царит разброд и шатание. Мы собрали вместе всю тревожную палитру родительских мнений и планов.

«Весь прошлый год дочь-шестиклассница просидела на дистанте на даче, — пишет москвичка Марина. — Не болели и не болеем. Выходили только в магазин и погулять. Это было легко, так как и я тоже работала дистанционно и могла за ней присмотреть. А теперь все — меня вызвали на работу, оставить 12-летнюю дочь дома одну рискованно. Что делать дальше — ума не приложу, пока что собираем портфель. Все зависит от первой недели, если класс заболеет, то будем переходить одни на семейное образование».

«Наша школа учиться заочно в этом году не собирается, — жалуется Александра. — Думаем, забрать документы и уйти туда, где есть дистант. Младший ходит в детский сад, несколько человек в их группе переболели коронавирусом вместе с воспитателями и нянечками, у нашего симптомов не было, но я все равно боюсь. Жду прививки и для старшего, ему 11, и для маленького, ему 5»

«А у нас в школах никто в масках не ходит, думаю, если я заставлю 14-летнего сына их носить, он или засунет в карман, а мне скажет, что надевал, или послушается и будет подвергнут буллингу одноклассников . Подскажите, что делать?» — задаёт вопрос анонимная мама.

«Я ни разу не делала ребёнку ни одной прививки, но ради этой вакцины летом мы выезжали за границу. Там разрешают прививать детей. Но даже после привики думаем о заочном обучении, так как слышала, что вакцина не гарант того, что ребёнок не заболеет. У нас девятый класс».

«Ожидаю, что этой зимой, помимо коронавируса, будет ещё и грипп, и другие ОРВИ. Защититься от всего на свете невозможно. Сын не настолько подготовлен, чтобы учиться самостоятельно одному, а денег на онлайн-школу у нас нет. Поэтому выбора тоже нет. Очень переживаю, отправляю его в школу, как на войну».

«Я надеюсь, что после выборов в Госдуму всех опять посадят на дистант, и не будет этой головной боли».

«Мы переболели, но маску все-таки в портфель дочке положу. На всякий случай, хотя и понимаю, что, скорее всего, носить ее она не будет. Я и сама уже не всегда надеваю. Если честно, надоело бояться, да и дышать в ней тяжело».

«В маске ходить в школу так себе удовольствие. Младший сын, ему восемь, готов и говорит, что это ему по приколу. А дочь-старшеклассница категорически отказывается, и как ее убедить, что это важно, ума не приложу».

«Нужно как-то жить, работать и перестать трястись от страха. Последние дни читаю в интернете всякие ужасы, то классная руководительница в какой-то стране заразила весь свой класс, то ещё где-то другой учитель детей инфицировал. Включаю голову: а как это узнали? Разве на педагоге написано, что он заболел первым? А если пандемия не закончится ещё десять лет, что тогда? Мы в четвёртом классе. Нам ещё учиться и учиться. Поэтому будем верить в лучшее».

  Между тем, что касается зарубежных школьников, то в разных странах свои правила, что можно, а что нельзя делать в этом учебном году. Например, в Германии порядок посещения школ и объявление локдауна устанавливаются властями земель. Во всех без исключения европейских странах поощряется ношение СИЗ и социальное дистанцирование.  Вакцинация желательна, но не строго обязательна. Митинги протеста против вакцинации детей прошли в Германии, Франции, Великобритании.

Также в Европе привиты далеко не все учителя. Директор Европейского профсоюза работников образования Сюзан Флокен сообщила СМИ, что «вакцинация всегда должна быть добровольной. Мы не должны её навязывать».

По данным того же европейского профсоюза, только 12,1% детей младше 18 лет привиты хотя бы одной дозой. Так, в Бельгии 23,6% подростков получили как минимум бы один укол. В Болгарии этот показатель не превышает 0,5%.

На Кипре для посещения школы лицам от 12 лет и старше требуется предоставление SafePass («пропуска безопасности»). Для учащихся детских садов и начальных школ предъявление SafePass не требуется.

А к министру просвещения Израиля пару дней назад даже приставили личную охрану: она выступила против того, чтобы учеников вакцинировали прямо во время уроков.

Сочинение на тему 1 сентября День знаний

Школьное сочинение про первое сентября

Здравствуй, школа! Летние месяцы пролетели быстро, почти незаметно… Наступление долгожданного 1 сентября – Дня знаний, для многих становится торжественным, но, в то же время, грустным праздником. Грустным, потому что не успели еще уйти воспоминания о лете, свободных, нескончаемых днях, когда можно было отдыхать и ни о чем не думать. Лето ассоциируется у меня с независимостью, и даже легкой небрежностью, а вот осень – с раздумьем и чуткостью. Я люблю осень. За Первое сентября, за новые знания, за падающие листья за школьным окном… 

И как непривычно после тихих летних вечеров, ворваться в шумный и радостный день – 1 сентября! Все кажется новым и неизведанным. Учителя, внимательные и заботливые, встречают своих учеников искренними улыбками. Друзья-одноклассники, соскучившиеся за время летних каникул, наперебой рассказывают о проведенном времени.… Становится грустно и радостно одновременно. Смешение противоположных чувств, эмоций, настроений! Как это порой вдохновляет! 

Первоклассники тревожно и боязливо жмутся к родителям, чувствуют себя неуверенно и скромно. Сколько их еще ждет впереди нового и интересного! А вот старшеклассники выглядят совсем иначе. Они раскованы, и даже в чем-то самоуверенны. Совсем скоро, 1 сентября для них будет лишь мимолетным воспоминанием о детстве и юности, о первом учителе и первом звонке.

1 сентября – это не только День знаний, но и праздник красоты, доброты, цветов и светлых пожеланий. Как прекрасен первый день осени! Как красивы и светлы одноклассницы в белых бантах, и белоснежных блузах! Как много цветов вокруг: гладиолусы, хризантемы, астры – кажется, что они повсюду, и что запах этот надолго останется витать в осеннем воздухе. 

Первое сентября – это еще и День мудрых слов, напутствий и открытий. Для первоклашек он становится началом школьного пути, а для будущих выпускников – нет, не концом, а точкой отсчета для новых свершений и будущих побед уже во взрослой жизни.

Краткое мини сочинение про 1 сентября

Мне нравится, как начинается осень. В этот первый осенний день обычно встают рано и собираются на торжественную линейку. 1 сентября — это День знаний, а значит, скоро нужно будет садиться за парты, выполнять домашние задания, веселиться на переменах и ждать следующего звонка на урок.

Первого сентября мы встречаемся с классным руководителем и друзьями, дарим цветы и читаем стихотворения о школе. В этот день всегда очень шумно и радостно. Звучит красивая музыка, а в руках у ребят много разноцветных шаров и красивых букетов. Первое сентября еще и грустный день, потому что летние каникулы закончились, а до следующего лета — далеко.

Праздник День знаний

Первый школьный звонок в новом учебном году, для некоторых он первый в жизни, а для некоторых последний. 1 сентября стали считать Днем знаний именно потому, что в этот день начинается учебный год в школах, ВУЗах и других учебно-образовательных заведениях.

Для кого-то этот день считается праздником, а для кого-то, увы, но страшным днем. Почему? Мы все знаем, что дети любят отдыхать, заниматься своими делами, гулять и всячески развлекаться, что позволяет лето, каникулы. Школа и другие заведения учебного типа требуют от человека усердной работы, учебы. Отдавая своих детей в школу, родители в первую очередь надеются на то, что там их научат не только грамоте письма, чтения и другим дисциплинам, а и нормам поведения. Не всегда деткам нравится учиться, ведь лучше отдыхать, не правда ли? Мы все стараемся донести младшим, что это им необходимо, и, что без этого, они не смогут стать полноправными членами общества. Мы учим их сами в свободное время, мы диктуем им правила самостоятельно, объясняя, что к чему.

День знаний несет в себе не только осознание того, что начался новый учебный год и пора снова приступить к труду получения образования, а и множество новых начинаний. Мы все прекрасно знаем или помним, что каждое учебное заведения имеет множество кружков, олимпиад или же секций при себе. Каждый из нас сможет попробовать себя в новом для себя амплуа.

1 сентября не зря отмечен красным цветом на календаре, ведь этот день – это начало чего-то нового. Кто-то ведет свое чадо впервые в школу, кто-то со слезами на глазах стоит на линейке и осознает то, что больше в его жизни не будет такого момента. Он не будет стоять в рядах учащихся с шариками в руке, не будет больше звонить в школьный звонок и просто ходить по школьным коридорам.

В День знаний можно положить новое начало чему-либо. Мы живем в образованном обществе, где каждый из нас должен владеть определенными навыками, которым учат в данных учебных заведениях. На данном этапе эволюции не место “не хочу”, “не буду”, должно быть “хочу”, “делаю”.

Успехов в учебе!

Вариант 3

Вот и пролетело лето, закончились летние каникулы. И вновь я пойду в школу, в свой родной класс, к своим одноклассникам.

С самого раннего утра меня разбудил будильник, мое сонное состояние еще не понимало – зачем так рано вставать. И уже через полчаса я, мои одноклассники и другие празднично одетые школьники стояли на школьной линейке.

Тамар Николаевна, наш классный руководитель, была одета по-летнему в белое платье, а на небе в это время светило уже яркое теплое солнце. Вокруг звучали известные нам школьные песни. Все мы дарили своим учителям разные букеты цветов, и они с радостью в глазах и улыбкой на лице принимали эти скромные подарки.

Наконец я встретил своих друзей: Тимура, Андрея и Димку. Как долго я их не видел. Во время выступления директора мы всё шептались о прошедших каникулах, где кто был, что видел.

Наконец линейка закончилась, все нарядные по парам пошагали в школу, в наши светлые кабинеты. Первый урок – классный час. Тема урока: «Как я провел лето». Всем нам Тамара Ивановна раздала по листочку, мы достали свои ручки и начали писать сочинения. В голову лезли всякие непонятные мысли. О чем писать? О том, как ловил рыбу, или как вместе с другом ходили на рынок продавать карасей? Неделями при плохой погоде я сидел у компьютера – не очень интересное занятие. Мысли не прекращались. Но уже через минут двадцать мой листочек уже был весь исписан.

После урока всех нас отпустили домой, и уже после них я и мои друзья играли в футбол. А вот завтра начнутся новые предметы, домашние задания, отметки в дневнике, но все это будет завтра, а сегодня надо еще просто отдыхать!

Все-таки я люблю школу, люблю своих друзей, и конечно же, своих учителей. Школа – это мир знаний и увлечений, а 1 сентября – особенный день, с которого начинается период познаний, новых терминов, новых умений!

4 вариант: Что сказала мне мама перед 1 сентября

День знаний

Когда жаркие летние деньки подходит к концу, ученики возвращаются с летних лагерей и начинают готовиться к школе. Первое сентября – «день знаний», его с волнением ждут малыши, идущие в первый класс, а так же те, для кого этот учебный школьный год станет последним.

Я до сих пор помню, как мама, держа крепко за руку, вела меня первый раз в школу. Внутри меня боролись два сильных чувства: с одной стороны было жутко страшно, а с другой – очень интересно, что же будет дальше. Во второй руке у меня был огромный букет цветов, который я с трепетом нес своей первой учительнице – Ирине Константиновне.

Слова мамы

Выходя из дому, я получил от мамы важные напутственные слова. Помню, она говорила мне, что школа – это некий старт жизненного пути. Пройти его не так уж просто, часто возникают трудности и недопонимания, но сумев пройти его, ты получишь колоссальный жизненный опыт. В школе ты обретешь настоящих друзей, возможно даже встретишь первую настоящую любовь, как мы с твоим папой, с первого класса вместе за одной партой просидели. Главное никогда не унывай и будь собой и у тебя обязательно все получится.

Линейка

Придя на торжественную линейку, я сразу нашел общий язык с Ваней и Лерой – в дальнейшем у нас завязалась крепкая дружба, не угасающая, по сей день. Все детки были одеты в школьную форму, девочки были с огромными бантами, а я был в солидном костюме маленького джентльмена, на воротничке рубашки у меня красовался галстук, мама сказала, что я имею деловой вид и очень похож на папу.

По окончанию торжественной линейки нам вручили буквари, и мы с мамой пошли отмечать мой первый звонок в мое любимое кафе. Там мы заказали много вкусностей, потом играли в прятки на детской площадке, катались на аттракционах и стреляли в тире. Это первое сентября я не забуду никогда. Этот день запомнился на всю жизнь.

Другие сочинения:

1 сентября

Несколько интересных сочинений

• Сочинение на тему Человечество не испытывает недостатка в знаниях, оно испытывает недостаток доброты

  Во все века человечество в целом и каждый отдельный человек старается получить самую разнообразную информацию об окружающем его мире. В прежние века это было очень важно для накопления опыта

• Образ и характеристика Барона в пьесе На дне Горького сочинение

  Барон – взрослый мужчина, один из жителей ночлежки, по совместительству работающий сутенёром. К такой жизни, по его словам, его привела череда несчастий, из-за которой он оказался без гроша

• Герои романа Айвенго Скотта

  Айвенго Уилфред – рыцарь, оруженосец короля Ричарда, сын знатного саксонского тана Седрика. Он молод, благороден, великолепный боец и верный вассал. Готов пожертвовать жизнью ради чести.

• Губернский город в поэме Мертвые души Гоголя сочинение

  Из начала произведения Гоголя «Мертвые души», мы узнаем из спора мужиков, что город находится где-то между Москвой и Казанью, однако он не указывает точное его расположение и дает ему название NN

• Сочинение Мое любимое слово

  В русском языке много красивых и умных, добрых и ласковых слов, таких как мама и солнце, земля и небо, любовь и дети. Но особенное, хорошее и надежное слово — дружба.

Опять в школу? Тамбовчане поделились забавными историями со Дня знаний | Новости Тамбова | Общество

«Фонарь» под глазом, порванные колготки или напрочь забытый праздник — День знаний редко обходится без сюрпризов и неожиданностей. В каждом классе был такой человек, который что-то забывал, ломал или терял за несколько минут до торжественной линейки. И что происходит, когда этот человек – ты сам? О первом сентября серьезно и не очень тамбовчане рассказали в нашей традиционной рубрике «Родом из детства».

Ну что ж, читаем, улыбаемся и узнаем себя.

Елена Куликова, 31 год:

— Никогда не забуду свое первое сентября в первом классе. Точнее, двадцать минут позора на линейке.

 Шел 1997 год. Утро первого сентября. Мама заплетает мне две косички, гладит форму и достает новые беленькие колготочки.

Как это обычно бывает, сначала родители собирают своих детей, потом собираются сами. Так было и в тот день. Пока мама крутилась на бигуди, я вышла во двор и решила подождать ее там. Кто же знал, что 1 сентября такой ответственный праздник и на него желательно приходить красивым и опрятным?

В общем, об этом я узнала потом, после того как вышла из зарослей репейника! Мои белые капроновые колготки стали похожи на шерстяные гамаши в этот момент. Чтобы хоть как-то привести себя в порядок и снова походить на первоклассницу, я решила избавиться от приставучих колючек. Но эта затея не прошла бесследно, точнее, она оставила «стрелки» на моих колготках, которые быстро превратились в дыры!

Чудесным образом мне удалось скрыть от мамы это происшествие на время, пока мы шли до школы. Полную картину она увидела, когда я уже стояла на линейке. Я увидела ее лицо в этот момент: удивление и непонимание плавно сменялись на злость, а потом превратились в смех.

После праздника я, конечно, была отчитана за свое баловство и необдуманный поступок. Следующие «первые сентября» мама сначала собиралась сама, а потом собирала меня, контролируя каждое мое движение.

Елена Аксенова, учитель:

— Начало девяностых. 1 сентября. Дочка идет в первый класс. Я всеми правдами и неправдами достала где-то ткань на юбку. Как сейчас помню, такую красивую, в клеточку. И фасон по моде тех лет – тюльпан. Дочь должна была первый звонок давать. Ей заранее стихотворение дали выучить. Небольшое, кажется, четыре строчки. Выучили быстро, она с выражением рассказывала.

Идем, красивые такие. Дочь – с бантами, я – с «химией» и в новой юбке, муж огромную охапку гладиолусов несет. Только из подъезда вышли, меня какая-то птичка «пометила», прямо на клетчатую юбку. Хорошо, вышли сильно заранее: вернулась домой, замыла. Вроде незаметно. Я хоть и не суеверная, но в голове еще мелькнуло тогда: примета плохая.

Пошли дальше. Дай, думаю, проверю, как дочь стихотворение помнит. А она мне четко так и с выражением: «Я его забыла». Вот тебе и примета про возвращение! И так меня эмоции захлестнули, что шлепнула дочь пониже спины, хотя ни до, ни после этого не делала. У нее от обиды слезы брызнули: «Я же пошутила!». Спрашиваю: зачем так сделала. Отвечает, что хотела проверить, как отреагирую. Я разозлилась, но объяснила, что для любой шутки время и место уместными должны быть. Помирились, конечно, сразу: нельзя же такой день ссорами портить.

Ольга Бастрыкина, директор магазина:

 — Мы очень любили делать нашей первой учительнице «прически». Причем, вспоминаю, что волосы у нее короткие были. Но это не мешало нам, девочкам, цеплять ей на волосы каким-то образом свои заколки и резинки. До сих пор удивляюсь, как она это терпела. И была в нашей школе еще одна учительница начальных классов, Мария Семеновна. Пожилая очень и очень «модная»: кудри, вуали и цветы на шляпе, шарфики, банты, броши. Старшеклассники смеялись над ней почти открыто: уж слишком экстравагантно выглядела она для раннепостсоветской школы. Кабинет у нее рядом с нашим был.

 И вот очередное первое сентября. Не помню, какой класс. Кажется, третий или четвертый. Учительский стол астрами-гладиолусами завален. Мы после линейки нашу Ольгу Михайловну окружили, бантов-резинок на нее нацепили. Она сидит счастливая, обнимает нас всех сразу и по очереди. Я отошла от стола, чтобы со стороны созданный образ оценить, и выдаю: «Ой, Вы такая красивая!». Ольга Михайловна заулыбалась пуще прежнего. А я – финалочку: «Как Марь Семенна!».

Ангелина Кулешова, копирайтер:

 — Первое сентября в нашей семье всегда был праздником, практически как день рождения. Мама обязательно покупала в этот день торт, и после праздничной линейки мы шли в горсад: карусели, мороженое, колесо обозрения.

Наверное, так же, как День знаний, я любила приготовления к нему. Тот момент, когда нужно выбирать бантики, туфельки, портфель и особенно канцтовары. Я и сейчас мимо них не могу спокойно пройти: обязательно прикуплю себе пару тетрадок и ручки. Хотя зачем они мне, непонятно.

Помню свою первую линейку. Меня тогда вся семья пошла провожать в школу. Я вся нарядная, в руках – огромный букет гладиолусов, кажется, в половину меня. Рядом мальчик стоял, совсем невысокого роста. Как по мне, он был несильно больше этого букета. Он всю линейку ворчал: «Девочка, убери от меня свой букет».

 С тех пор прошло много лет, но вот это ощущение праздника до сих пор живет во мне. Теперь вся семья с нетерпением ждет следующего года: наша дочь Варя идет в первый класс. Если честно, я до сих пор не представляю себя в роли мамы первоклассницы. Наверное, потому что не ощущаю себя взрослой. Я все так же не могу ответить на вопрос, кем стану, когда вырасту. Нужно у кого-то из взрослых об этом спросить. Так же, как и меня когда-то, мы всей семьей пойдем провожать дочку в школу.

Также я буду скупать платья, бантики и канцтовары. Думаю, что День знаний останется для нас большим праздником вне зависимости от того, как у ребенка сложатся отношения со школой.

Анна Дроздова:

 — Вот бывают такие моменты в жизни, которые твои родственники или друзья тебе всю жизнь припоминают. Им, видите ли, смешно. Тебе в общем-то тоже, но потом, а поначалу грустно. В общем, в моей жизни такой момент связан с Днем знаний.

Итак, 1997 год. Первое сентября и мой первый поход в школу. Папа у меня тогда в милиции работал. Накануне линейки он дежурил. По плану он должен был приехать рано утром, привезти два букета цветов – один для первой учительницы, другой для воспитательницы. Но папа опоздал и поэтому прилетел за несколько минут на своей служебной машине. В общем, в первый класс я приехала чуть ли не в милицейском «Бобике».

Росточком я была маленькой, мне вручили два огромных букета гладиолусов. Тот, кто придумал давать их первоклассникам, явно человеколюбием не отличался. Видимо, наша воспитательница решила надо мной сжалиться и взяла букет, чтобы я с двумя не свалилась. Наступает торжественный момент вручения цветов. Директор дает отмашку поздравить учителей. Я не придумала ничего другого, как подарить свой букет классной даме, а у воспитательницы просто вырвала из рук и, одумавшись, тут же ей вручила. Нас тогда камера снимала. Именно этот момент моего героического вырывания цветов она и засняла. Родственники до сих пор припоминают.

Кстати, первое сентября был для моей мамы кошмарным днем. Вплоть до старших классов я ни разу не приходила домой с целыми колготками. Ну разве ж я виновата, что пацаны с моего двора всегда после линейки шли в футбол гонять. И я с ними. Сколько денег за эти годы ушло на колготки, я считать боюсь. Жаль, что ученые не придумали суперпрочные. Мне бы они очень пригодились.

А в шестом классе я взяла и влюбилась. Первая взрослая любовь. Поэтому летние каникулы пережила с трудом, ибо моя любовь жила далеко от меня. Разумеется, 31 августа я была как на иголках. Еще бы: завтра после трехмесячной разлуки я увижу его! Беды ничто не предвещало, но тут мои друзья позвали меня гулять. Да ладно б просто на улицу — мы полезли на заброшки. До этого возле одного здания ребята сделали подкоп. Стали мы гоняться – седьмой класс, дети еще. Решили залезть в этот подкоп, и тут я передумываю, а друзья – нет. Они начинают меня затаскивать внутрь, рука соскальзывает, и я лечу лицом прямо в здание. Старое такое, со ржавыми стенами.

Наутро половину моего лица «украшала» ссадина. И так я явилась на День знаний. А моя любовь потом целый год называла меня «Герой асфальта» в честь популярной тогда песни. Знаете, как я тогда «заброшки», первое сентября и своих друзей ненавидела?

Ксения Булычева, учитель:

– Вижу, как в конце лета родители с детьми суетливо ходят по магазинам, подбирают вещи для нового учебного года. Я с тоской вспоминаю это время. День знаний для меня был грустным праздником. И совсем не потому, что заканчивались каникулы. Причина в другом.

 Моя мама работала учителем, но не в той школе, в которую ходили мы с сестрой, а в другой, которая вообще находилась в другом селе. Поэтому 1 сентября на линейку с нами ходила бабушка.

На работу мама уходила рано, соответственно, будила нас ни свет ни заря, заплетала, одевала и убегала на праздник к чужим детям. Часто бывало, что мы после ухода мамы опять засыпали и потом шли на линейку немного растрепанными и помятыми. Обидно было наблюдать, как со всеми детьми рядом шли их родители, а наша мама даже не видела, как мы пошли первый раз в первый класс.

 Спустя много лет я сама стала учителем и считаю, что профессия педагога, бесспорно, чрезвычайно важна и благородна, но, к сожалению, родные дети учителей часто уходят на второй план, поэтому они всей душой не любят работу своих родителей-учителей.

Анастасия Дебелая, студентка:

 — Своих будущих одноклассников и учительницу я уже знала – мы ходили на подготовку. На линейке стоять было не очень интересно, и я уже не помню, что там было. Скорее всего, поздравляли, говорили, что повзрослели и как быстро летит время. Зато когда мы поднялись в класс, вместе с нами туда пошли не только родители, но и чей-то брат. Причем, как я потом узнала, он не был братом никого из моих одноклассников. Он просто представился братом и сел в классе за нами. Учительница нам тогда задавала какие-то легкие вопросы, и помню, как тот «чей-то брат» на них отвечал. Мы с ребятами молчали, родители молчали, а этот парень и учительница разговаривали – она задавала вопросы, он отвечал и что-то дополнял.

 Эти вопросы-ответы так бы и продолжались, но к нам в класс зашла другая учительница и, пробурчав что-то вроде «Я что, по всем этажам тебя должна искать?», забрала парня. Оказалось, «чей-то брат» на линейке поссорился с одноклассником и не хотел идти в свой класс, поэтому пытался отсидеться у нас. Не вышло.

 Анжелика Вознюк, студентка:

 — С одной стороны, первое сентября в школе – событие значимое, но пролетает незаметно. И по сути, это праздником мы, будучи школьниками, не могли назвать. Особенно если идешь не в первый класс и уже представляешь, как трудно и скучно бывает в школе – опять таскать портфель, делать задания, и в снег, и в дождь ходить в школу, а еще же обязательно рядом будут те одноклассники, с которыми ты не очень хочешь общаться. Но в институте уже все кажется намного веселее.

Институт я уже оканчиваю и могу сказать точно, что все линейки перед учебным годом были странными и от этого забавными – то флаг факультета кому-нибудь упадет на голову, то организаторы напутают с построением, то на вступительной речи кто-то скажет полный бред. Но больше всего мне запомнилась моя первая институтская линейка.

Во-первых, я немного опоздала, и когда пришла, увидела просто огромное количество людей. Они ходили, разговаривали, фотографировались – было совершенно невозможно понять, куда идти. Во-вторых, так получилось, что я не знала никого, кто бы учился вместе со мной. Одногруппники как-то нашлись, общались и уже даже беседу свою успели создать, а я пришла — никого и ничего не знаю, кроме названия профессии, которой меня должны учить.

Когда началось построение, я стояла где-то сзади и даже не у своего факультета. Решила, что раз я потерялась, то меня как бы и нет, поэтому нет и смысла светиться на камеру. К счастью, ко мне подошла такая же потеряшка, и мы вдвоем с ней говорили о том, что ничего не понимаем, пока кто-то там обращался к студентам с торжественной речью.

По окончании линейки потеряшка, с которой мы разговаривали, все же нашла своих и ушла, а я стояла в стороне и не понимала, почему все так странно прошло. Но решила, что праздник должен оставаться праздником. Поэтому, купив себе бутерброд, ушла во двор, чтобы его съесть. Пусть я никого и не знаю, но отметить начало институтской жизни бутербродом надо было. К слову, теперь каждый год после линейки мы идем со знакомыми закупаться разной выпечкой и едим ее во дворах.

Реальность возвращения в школу для матерей-одиночек без машины

1 сентября 2021 г.

Проверьте календарь. Во сколько заканчивается твоя последняя встреча? Кто забирает из школы? Кто занимается футболом? Кто забирается от гимнастики? Что на обед? В обычных обстоятельствах это общие вопросы, которые родители задают себе ежедневно, когда дело доходит до планирования своей семьи и заботы о ней. В разгар глобальной пандемии в сочетании с неопределенностью, связанной с вариантом COVID Delta, эти общие вопросы имеют большой вес.

Представьте, что вы мать-одиночка, пытающаяся справиться с этими задачами в одиночку. Исключительно заботиться о семье и зарабатывать на жизнь — нелегкая задача. А теперь представьте, что вы — мать-одиночка без надежного транспорта, пытающаяся позаботиться о своей семье. Скорее всего, вам это кажется почти невозможным, если не нереальным. Однако это реальность для многих матерей-одиночек, живущих в вашем районе.

Проблемы, связанные с возвращением в школу для мам в 2021 году

1 марта 2021 года губернатор Хоган призвал все школы этой осенью вернуться к очному обучению.Школы, не предлагающие очное обучение, могут столкнуться с судебным иском, хотя частоту личного обучения учащиеся решают сами округа. В его заявлении, опубликованном совместно с Советом по образованию Мэриленда, также указано, что учащиеся должны проводить 180 дней или 1080 часов лично со своим учителем.

Многие школы предлагают возможности виртуального обучения только тем, кто слаб с медицинской точки зрения или живет с людьми с ослабленным иммунитетом. И, согласно The New York Times, количество студентов, которые могут посещать дистанционно, ограничено каждой классной комнатой.

Когда школы вновь открываются, родители сталкиваются с реальностью того, что их дети возвращаются в школу. Обычное возвращение в школу часто становится более трудным, поскольку осень приносит с собой смесь работы, учебы и дополнительных занятий. Затем вы добавляете глобальную пандемию и рост числа случаев РСВ. Согласно Wall Street Journal, многие школы требуют личного посещения. Это означает кардинальное изменение прошлогоднего распорядка, ориентированного на COVID.

Родителям необходимо будет спланировать надежный транспорт для своих детей, чтобы они могли посещать очное обучение этой осенью, и, если у их ребенка будут проявляться симптомы или у них будет диагностирован COVID или RSV, они должны иметь такой же надежный транспорт, чтобы забрать их из школы по мере необходимости.Это становится невероятно важным для человека, который является единственным опекуном своих детей, как мать-одиночка.

Как пожертвование автомобиля поможет матерям-одиночкам этой осенью

Есть много способов, которыми матери-одиночки могут получить большую выгоду от вашего пожертвования автомобиля. Но знаете ли вы, что вы тоже получаете выгоду от своего пожертвования? Вы получите налоговые льготы и вдохновите детей своей щедростью и добротой. Матерям-одиночкам дается новый комплект колес, чтобы они могли не только ездить на работу или в продуктовый магазин и обратно, но и заботиться о своих малышах, доставляя их в школу и на внеклассные мероприятия.Ваша пожертвованная машина помогает не только одному человеку, но и всей семье.

Пожертвовать сегодня

Пожертвовать автомобилям для обмена так же просто, как 1, 2, 3. 1). Заполните нашу форму пожертвования 2). Запланируйте встречу с нашим координатором буксировки и 3). Передайте ключи и титул VFC. Ваш подаренный автомобиль будет передан нуждающейся семье, например матери-одиночке. И с этим, не могли бы мы добавить бонусный шаг… 4). Измените жизнь семьи навсегда.

Месяц рождения вашего ребенка имеет значение: учащиеся Нью-Йорка, родившиеся в ноябре и декабре, имеют более высокий уровень нарушения обучаемости.

Мама из Бруклина Эллен Бакст беспокоилась, что ее четырехлетняя дочь, все еще дремавшая, в этом году не была готова к детскому саду.

Бакст заметила разрыв между ее дочерью и ее сверстниками по универсальной программе pre-K, но ее просьба о повторении pre-K была отклонена. Государственные школы Нью-Йорка требуют, чтобы дети, которым исполнится 5 лет до 31 декабря, должны ходить в детский сад, поэтому дочери Бакста, чей день рождения приходится всего за четыре дня до этого срока, не оставалось иного выбора, кроме как записаться.

«Первые три недели в школе она каждый день мочила штаны», — сказал Бакст. «Она была измотана. А когда дело доходит до того, что [отдел образования] хочет от чтения и письма, она этим не занимается.”

Ограничение возраста 31 декабря в Нью-Йорке — одно из последних в стране. Это позже, чем отключение питания 1 декабря в других частях штата, например на Лонг-Айленде. И это на несколько месяцев позже, чем отключение в частных школах Нью-Йорка и во многих других крупных школьных округах по всей стране, которое, как правило, приходится на 1 сентября.

Городское позднее прекращение обучения означает, что примерно треть учащихся государственных школ, как ожидается, пойдут в детский сад в возрасте 4 лет — раннее начало, которое может иметь длительные последствия для учащихся, родившихся в конце календарного года.

Новый анализ, проведенный Независимым бюджетным управлением (IBO) по запросу Чалкбита, выявил сильную корреляцию между рождением позже в этом году и классификацией школ Нью-Йорка как неспособность к обучению.

Эффект был наиболее выражен при сравнении детей, рожденных в ноябре и декабре, с детьми, рожденными в январе и феврале. Дети, родившиеся в последние два месяца года, на 65% чаще были классифицированы как имеющие проблемы с обучением, чем дети, родившиеся в течение первых двух месяцев, показал Chalkbeat-анализ данных IBO.

«Несбалансированные сравнения»

Эксперты в области образования говорят, что сокращение 31 декабря не обязательно является проблемой — если учебная программа соответствует уровню развития. Но поскольку национальные стандарты изменили местные учебные программы за последние несколько лет, многие родители и защитники общества обеспокоены тем, что академические требования слишком высоки для детей, родившихся позже в календарном году. Самым младшим детсадовцам Нью-Йорка преподают не только материалы, предназначенные для 5-6-летних, но и сравнивают их с этими детьми старшего возраста.

«Ограничение 31 декабря в Нью-Йорке приводит к несбалансированным сравнениям», — сказала Мариана Соуто-Мэннинг, профессор Колумбийского педагогического колледжа и директор программ дошкольного образования и специального образования для детей младшего возраста. «Несовпадение границ между штатами и Нью-Йорком, установленным 31 декабря, в конечном итоге вынуждает руководителей образования и учителей Нью-Йорка снижать академические навыки неуместным образом».

Новый анализ Независимого бюджетного управления предполагает, что необходим более глубокий диалог, чтобы понять, могут ли школы сразу же обозначать учащихся как лиц с нарушениями обучаемости, когда они могут быть просто слишком молоды для требований курсовой работы и социально-эмоциональных ожиданий.

В исследовании изучались учащиеся с ограниченными возможностями в разных начальных классах в 2017-18 учебном году с поправкой на демографические данные, включая расу, бедность, пол и изучающих английский язык.

Из всех различных категорий инвалидности классификация «неспособности к обучению» — общий термин, охватывающий академические проблемы, влияющие на способность учащегося читать, писать, слушать, говорить или выполнять математические вычисления — обнаружила наибольшую положительную корреляцию с месяцем рождения, с последующим нарушением речи, как показал анализ.Напротив, категория умственной отсталости, предназначенная для детей с интеллектуальными способностями и жизненными навыками ниже среднего, не коррелировала положительно с месяцем рождения.

Принимая во внимание шесть изученных категорий инвалидности, школьники, родившиеся во второй половине года, примерно на 20% чаще классифицируются как инвалиды, чем дети, рожденные в первой половине года.

«Когда мы посмотрели на четыре группы учащихся по году рождения — от детсадовцев до третьеклассников, которые были стандартным возрастом для своего класса в 2017-18 годах — мы обнаружили сильную положительную взаимосвязь между рождением позже в этом году и классификацией как студент с ограниченными возможностями », — сказала Сарита Субраманян из Независимого бюджетного управления.«Эта взаимосвязь статистически значима, даже когда мы учитывали другие факторы среди самой молодой когорты в нашей выборке».

Отвечая на выводы IBO, Даниэль Филсон, пресс-секретарь отдела образования, сказала: «Оценка специального образования и решения о приемлемости основываются на потребностях каждого отдельного ученика, и учителя дифференцируют обучение ученика, чтобы удовлетворить потребности каждого».

Филсон отметил, что в исследовании рассматривался ограниченный набор студентов в течение всего одного учебного года, но что отдел образования продолжит анализировать выводы IBO и «более широкие» данные по этому предмету.

Безусловно, самые маленькие дети в любом классе обычно находятся в невыгодном положении. Исследование 2018 года показало, что в штатах с предельным сроком 1 сентября дети, рожденные в августе, которые являются одними из самых молодых в своем классе, с большей вероятностью будут диагностированы и вылечены от СДВГ.

Со своей стороны, Brooklyn’s P.S. 15, школа, которую ходит дочь Бакста, нашла разумное решение для маленькой девочки. В то время как некоторые школы, возможно, беспокоились об успеваемости ее дочери из-за ее трудностей с чтением, школа Red Hook никогда не предлагала Баксту, чтобы ее дочь прошла аттестацию по индивидуальной образовательной программе (IEP), специальному учебному плану, который предусматривает поддержку классифицированных учащихся. с ограниченными возможностями.

Вместо этого учителя и администраторы P.S. 15, получившая признание за свою программу специального образования и обслуживающую большое количество учащихся с ограниченными возможностями, внесла несколько практических изменений: теперь они отправляют воспитанников детского сада Бакта в класс дошкольного возраста, чтобы они вздремнули.

Как только ее дочь снова смогла вздремнуть в течение школьного дня, проблема с туалетом сразу же решилась, — сказал Бакст. В ее школе также обсуждалась возможность повторного посещения детского сада в следующем году — еще одна практика, которая сегодня необычна в государственных школах.Наблюдатели говорят, что подход к ситуации с такой гибкостью нехарактерен для большинства государственных школ.

Уменьшение «страданий» детей

В Нью-Йорке исторически было декабрьское закрытие детских садов, но раньше директора имели больше свободы действий в отношении того, могут ли ученики отложить детский сад до того, как департамент образования возьмет на себя зачисление шесть лет назад, сказали некоторые родители.

В других штатах декабрьское сокращение также было несколько десятилетий назад, но за последние 45 лет большинство штатов отодвинули свои крайние сроки назад, согласно данным некоммерческой исследовательской группы по вопросам политики Комиссии по образованию штатов.По словам экспертов, возраст пошел вверх по мере того, как детский сад становился все более академическим, поскольку давление со стороны стандартизированных тестов привело к сокращению времени для игр и физического развития.

Ограничение возраста дошкольного образования в Нью-Йорке в декабре часто рассматривается как проблема справедливости: оно обеспечивает более ранний доступ к школе для большего числа семей, которые могут быть не в состоянии позволить себе дошкольное образование. Но теперь, когда в городе действует универсальная программа дошкольного образования для 4-летних детей, а во все большем числе районов также действуют бесплатные программы для 3-летних детей — программы, которые дети начинают в возрасте 3 и 2 лет соответственно, — доступ к ним имеет большее количество детей. качественное образование в более молодом возрасте независимо от дохода родителей.Это заставило некоторых педагогов и родителей переосмыслить возрастное ограничение.

Эксперты по дошкольному образованию отмечают, что в младших классах ребенок, родившийся даже на несколько месяцев позже сверстников, может оказаться в совершенно другом месте с точки зрения развития.

«Чем моложе возраст, тем выше степень вариабельности нормального, типичного или стандартного поведения», — сказала Това Кляйн, директор Центра развития малышей Барнард-колледжа и автор книги «Как малыши процветают».

«Если школы признают потребности всех детей, то в декабре нет проблем.Всегда будет период в один год », — сказала она.

Но новый анализ данных о рождении и классификации инвалидности «подтверждает, что учебная программа откатывается и не учитывает потребности детей», — считает Кляйн.

Одна мама из Бруклина рассказала Chalkbeat, что ее публичная программа Pre-K предложила ее сыну, у которого ноябрьский день рождения и который был одним из самых молодых в своем классе, пройти оценку на IEP после того, как они изо всех сил пытались заставить его участвовать в пении и подпевать. арт-проекты.

«Он не вставал с ковра и не танцевал. Они были обеспокоены, что у него сенсорная проблема », — сказала мама, пожелавшая остаться неназванной.
Ее сын поздно разговаривал, поэтому мама проводила много времени, исследуя нарушения развития, и не была уверена, что они у него есть. Она предпочла дать ему больше времени на развитие, чем спешить с его оценкой. Поэтому в декабре она вытащила его из общественной программы Pre-K и записала на частную. В течение трех недель в этой «более благоприятной среде» она увидела большие перемены в своем сыне.

На данный момент, однако, эта мама склоняется к частной школе, чтобы он мог провести еще один год в Pre-K, отмечая: «Мы вернемся в государственную школу через пару лет. К счастью, у нас есть для этого средства. Не все могут ».

Дороти Сигел, соучредитель ASD Nest, которая ведет 54 программы в государственных школах для детей с аутизмом, сказала, что всякий раз, когда она получает сообщение о бедственном ребенке, ее первый вопрос всегда касается месяца его рождения.

Сигель выступает за возврат к декабрю.31 крайний срок, потому что, по ее словам, «это уменьшит страдания детей, на которые навешивают ярлык из-за того, что они не учатся на уровне своего класса, хотя правда в том, что они слишком молоды, чтобы учиться на этом уровне».

Она считает, что изменение границы сократит количество детей с ограниченными возможностями. Деньги, сэкономленные на услугах специального образования, можно было бы использовать для обеспечения того, чтобы в каждом детском саду и классе для первого класса было по два учителя для смешанной группы учащихся с IEP и без них.

Но Соуто-Мэннинг из педагогического колледжа предупредил, что отмена отсечения станет большим бременем для малообеспеченных семей.

«Целесообразно подумать о том, как [изменение ограничения] по своей сути принесет пользу богатым семьям, которые могут оплачивать услуги по уходу за детьми и дошкольные учреждения в течение рабочего дня, и еще больше ухудшит положение семей, которые исторически находились в неблагоприятном положении», — сказала она.

Цветные мальчики, «воспринимаемые как старшие»

Наоми Пенья, мать сына с декабрьского дня рождения на Манхэттене, считает, что Dec.31 отсечка должна измениться. Эми Циммер / Chalkbeat

Существующая система также может усугубить неравенство в системе, и не только потому, что обеспеченные семьи, которые в противном случае отправили бы своих детей с опозданием на день рождения в городские государственные школы, выбирают частные школы.

«Здесь цветные сообщества становятся лишенными гражданских прав», — сказала Наоми Пенья, мать сына с Декабрьского дня рождения на Манхэттене. «Родители думают, что это единственный вариант, который у вас есть — вы не знаете, чего не знаете.Но больше всего страдают цветные люди. Затем они разбираются с последствиями того, что меня навешивают на меня, и чувствуют, что я сделал не так, и оказываются в этом мире IEP, где некому держать вас за руку и объяснять вам это ».

После того, как Пенья безуспешно умоляла школу своего сына пойти на второй год детского сада, она перевела его в чартерную школу для первого класса; там ему разрешили повторить этот класс, и к концу того учебного года он уже читал книги по главам.

В дополнение к недавно обнаруженной корреляции между инвалидностью и месяцем рождения, известны корреляции между учащимися, классифицированными с инвалидностью, и расой, полом и доходом. Исследование показало, что цветные учащиеся, мальчики и дети из малообеспеченных семей в Нью-Йорке классифицируются как инвалиды значительно чаще, чем другие дети.

Поздний день рождения может сыграть дополнительную роль, когда дело доходит до такой классификации.

«Проведено множество исследований, свидетельствующих о том, что цветных молодых людей считают старше и более виновными», — сказал Дэвид Киркланд, исполнительный директор Столичного центра исследований справедливости и трансформации школ Нью-Йоркского университета.

«Как правило, раннее начало учебы в школе означает хорошие вещи, но это не эксклюзивный рассказ», — сказал Киркланд. «Рутина раннего дисциплинарного взыскания и раннего исключения может создать враждебную учебную ситуацию, если вы молодой цветной человек».

Система не поддерживает

Дениз Клэй, психотерапевт из Бруклина с двумя мальчиками, 6-летним ребенком, родившимся в конце сентября, и 4-летним ребенком, родившимся в декабре, сказала, что она благодарна за городскую программу Pre-K for All и 3 -K и понял, насколько важно для семей Нью-Йорка иметь эти бесплатные возможности.Но она решила полностью отказаться от школьной системы в пользу обучения на дому из-за поздних осенних дней рождения ее сыновей.

Она признала, что для нее большая честь иметь гибкость и средства для домашнего обучения, но сказала, что такая договоренность остается «огромной» жертвой финансовых и временных затрат.

В своей частной практике Клэй работает с родителями, чтобы вырастить детей с эмоциональным интеллектом, и видела много семей с детьми, которые страдают различными расстройствами и проблемами.

«Я не уверен, что всегда существует связь с тем, что их дети попадают в ситуации, к которым они не готовы», — сказал Клэй. «Многое из того, что я делаю с родителями, — это защищать интересы своих детей, чтобы на их детей не навешивали ярлыки и не ставили патологию. Они очень быстро думают, что их дети сломаны, но система не поддерживает ».

Опасения по поводу возрастного ограничения в городе часто не выходят за пределы детского сада.

Келли Понтано, чей сын, родившийся 30 ноября, сейчас учится в пятом классе, сказала, что его поздний день рождения продолжает создавать проблемы.Точно так же, как он пошел в детский сад в 4 года, он будет ходить в среднюю школу в 10 — возможно, путешествуя на большие расстояния от своего дома в Парк-Слоуп — и в среднюю школу в 13.

Год за годом в начале года у нее было много собраний учителей, чтобы обсудить зрелость и поведение сына. По ее словам, примерно в середине года, обычно после зимних каникул, он поселился там, отметив, что сейчас, когда приближается средняя школа, она подумывает о переводе сына в частную школу.

«Он все еще хочет играть в Dungeons & Dragons, Magic и Pokemon», — сказал Понтано.«Мысль о том, что он пойдет в среднюю школу, где все снимают Snapchat и Tik-Tokking, безумна».

Штат вводит новый возрастной предел для детских садов

Кредит: Лиллиан Монжо / EdSource Today

Из всего комплекса реформ, проводимых в настоящее время в школах Калифорнии, та, которая коснулась самых молодых учащихся государственных школ штата, осталась этой осенью почти незамеченной.

Впервые с тех пор, как штат ввел в действие закон о детских садах в 1891 году, калифорнийские дети должны достичь 5-летнего возраста к сентябрю.1 поступить в детский сад.

Новая дата окончания обучения последовала за многолетними усилиями Законодательного собрания штата по перемещению даты, когда учащиеся имели право на поступление в детский сад, чтобы соответствовать по крайней мере 20 другим штатам с датой прекращения обучения 1 сентября. У других есть более ранние или более поздние даты окончания занятий, либо решение остается на усмотрение местных школьных округов.

Крайний срок 1 сентября для обычного детского сада приветствуется Калифорнийской ассоциацией детских садов. «Я думаю, что это огромная польза для детей», — сказала член правления ассоциации Мишель Джонс.Меньший возрастной разброс в классе создает «более сплоченный класс» и повышает вероятность того, что, когда ученики пойдут в детский сад, они будут готовы к «академическим испытаниям», — сказала она.

Сглаживает влияние нового крайнего срока дополнительный год обучения в детском саду в Калифорнии, называемый «переходным детским садом», для детей, чей пятилетний день приходится где-то между 2 сентября и 2 декабря. Это дети, которые ранее имели право посещать обычный детский сад, хотя им еще не исполнилось 5 лет.Теперь они могут посещать переходный детский сад, а на следующий год записываться в обычный детский сад.

«Настоящая проблема не в том, в каком возрасте вы поступаете в детский сад, а в том, какие возможности имеют дети в учебе и обществе до того, как они пойдут в школу», — сказала Дебора Стипек, эксперт по раннему обучению и профессор Высшей школы образования Стэнфорда.

Однако новые возрастные требования не разрешили более сложный вопрос: является ли фиксированная дата окончания обучения лучшим способом определить, какие дети готовы к детскому саду? Фактически, минимальный возраст для поступления в детский сад уже более века является предметом серьезных споров.Согласно отчету Калифорнийского исследовательского бюро, за прошедшие годы законодатели Калифорнии как минимум девять раз пытались установить возраст для поступления в детский сад.

«Настоящая проблема не в том, в каком возрасте вы поступаете в детский сад, а в том, какие возможности имеют дети в учебе и обществе до того, как они пойдут в школу», — сказала Дебора Стипек, эксперт по раннему обучению и декан Высшей школы образования Стэнфорда.

Дети значительно различаются в развитии, особенно в дошкольном возрасте.Обширные исследования показали, что эти различия усиливаются среди детей из малообеспеченных семей, которые гораздо чаще отстают от своих более обеспеченных сверстников в готовности к детскому саду.

Например, Стипек указал на значительный разрыв в языковых навыках между детьми из бедных и среднеобеспеченных семей уже в возрасте 18 месяцев — разница, связанная с рядом факторов, включая то, сколько времени родители или опекуны могут читать и говорить. ребенку.

За последнее десятилетие количество воспитанников в школах Калифорнии увеличилось более чем на 50 000, что составляет примерно 10 процентов от общего числа детей, посещающих детские сады.Это увеличение совпало с одним из крупнейших бюджетных кризисов в истории Калифорнии, в результате которого, по крайней мере, два десятилетия назад прозвучали призывы привести крайний срок поступления в детский сад в Калифорнии в соответствие с установленными в других штатах сроками. В 1992 году, например, тогдашний губернатор. Пит Уилсон вызвал бурю протестов, когда предложил перенести дату начала на 1 сентября, чтобы сэкономить государству 335 миллионов долларов.

Программа переходного детского сада возникла в результате закона, принятого четыре года назад сенатором тогдашнего штата.Джо Симитиан, Д-Пало-Альто — но не по бюджетным причинам. Симитян, ныне член Наблюдательного совета округа Санта-Клара, сказал, что Закон о готовности к детскому саду 2010 года был мотивирован опасениями, что обычный детский сад стал более сложным и фактически стал тем, что некоторые педагоги называют «новым первым классом».

Симитиан сказал, что «среди педагогов и в исследовательской литературе существует консенсус в отношении того, что дети, которым исполнилось 5 лет ко 2 декабря, слишком часто оказываются малолетними для детского сада 21 века.”

В отчете Управления законодательного аналитика на то время утверждалось, что «данные свидетельствуют о том, что дети постарше, как правило, лучше справляются со стандартными тестами … В совокупности, это исследование предполагает, что изменение возраста поступления в детский сад будет в целом положительным, без каких-либо общих результатов. отрицательно влияет на успеваемость детей ».

Преимущество помещения младших детей в детский сад в отдельный класс очевидно Дженнифер Мулесс, воспитательнице детского сада начальной школы Джуниперо Серра в Сан-Франциско.Она сказала, что заметила, что младшие дети в ее классе боролись с детским садом в течение всего дня: им нужно было немного поспать, помочь сходить в туалет, и им было трудно расстаться со своими родителями.

Она опасалась, что их неготовность станет еще более серьезной проблемой с введением более требовательных академических стандартов Common Core, которые сейчас внедряются в школах Калифорнии.

Программа переходного детского сада — по сути, дополнительный класс государственного образования, предлагаемый бесплатно некоторым 4-летним детям — была введена постепенно в течение последних трех лет, сначала в 2012-2013 годах для детей, которым исполняется 5 лет в ноябре, затем в 2013- 14 для тех, кому исполняется 5 лет в октябре, и в этом году для всех тех, кому исполняется 5 лет после сентября.1.

По оценкам штата, в этом учебном году в переходные детские сады поступило примерно 134 000 детей.

Новый 1 сентября крайний срок зачисления в обычный детский сад не слишком обеспокоил Меган Хупер, дочери которой Харлоу исполнилось 5 лет в октябре. Это потому, что она имела право записаться в переходный детский сад, который она сейчас посещает в начальной школе Бейкер в Сан-Хосе.

Одна из главных достопримечательностей переходного детского сада — это финансовая помощь, которую он предлагает таким родителям, как она сама, — сказала Хупер.В ее случае вместо того, чтобы платить 10 000 долларов за еще один год частного дошкольного образования, она могла бесплатно записать свою дочь в программу государственной школы. «Это было отличное предложение», — сказала она.

В переходном классе детского сада в школе дошкольного образования Зайды Т. Родригес в районе Мишн Сан-Франциско, где учатся 22 ребенка, чьи дни рождения приходятся на период со 2 сентября по 2 декабря, их способности сильно различаются, — сказала учительница Дайна Джин.

Половина из них никогда не посещали дошкольные учреждения, многие изучают английский язык, а некоторые намного опережают учебную программу, которую преподает Джин.

Недавно утром Джин прочитала рассказ о спасении выброшенного на берег кита своим ученикам, которые корчились или сидели, скрестив ноги, на ковре перед ней. «Что рифмуется с китом?» — восторженно крикнула Джин. Дети кричали «улитка» и «хвост» — ответ, который входит в программу переходных детских садов Объединенного школьного округа Сан-Франциско, где учат рифмовать слова.

Готовность к детскому саду: что это значит? Калифорнийское исследовательское бюро, 1997 г.

История и развитие детского сада в Калифорнии, Патрисия де Кос, Объединенный законодательный комитет по разработке генерального плана образования, 2001 г.

Возраст поступления в детский сад: анализ 50 штатов, Комиссия по образованию штатов

Отсрочка детского сада: влияние на результаты тестов и расходы на уход за детьми, Rand Corporation, 2005

«У меня есть ученики, которые уже знают весь свой алфавит, двое учеников, которые уже могут считать до 100, некоторые, которые пишут свое имя, отчество и фамилию», — сказал Джин.С другой стороны, она сказала: «У меня есть такие, кто никогда раньше не ходил в школу, никогда не писал свое имя и только учится сидеть на своем стуле».

В прошлом году, когда она преподавала в переходном детском саду, Джин собрала небольшую группу учеников, которые были явно готовы к обучению, выходящему за рамки учебной программы остальной части класса, чтобы они могли развиваться в своем собственном темпе. «В прошлом году в переходном детском саду у меня был один мальчик, который начал читать в первом классе, а в конце года читал в третьем классе», — сказала она.

Ее опыт показал, что трудно найти то, что подходит детям с разным уровнем подготовки.

Меган Хупер из Сан-Хосе сказала, что в переходном классе детского сада ее дочь обучала навыкам, которые ее дочь уже приобрела в дошкольном учреждении. Она сказала, что ее дочь сказала ей в течение первой недели в школе, что она научилась писать свое имя — навык, который она приобрела в начале дошкольного образования в прошлом году.

Вивиан Хонг столкнулась с этой проблемой и как учитель, и как родитель.Хонг — учитель первого класса начальной школы Джуниперо Серра, у нее есть дети-близнецы — мальчик и девочка, — которые в прошлом году ходили в переходный детский сад. Их день рождения 26 ноября.

Она не уверена, что по дате рождения можно определить, готов ли ученик к определенному классу. «Например, моя дочь могла пойти в первый класс, но переходный детский сад был хорош для моего сына, потому что он был типичным, буйным мальчиком» и не совсем готов к более структурированной обстановке детского сада , , сказала она.

Хотя исследования показывают, что в целом отсрочка поступления в детский сад в дальнейшем приводит к улучшению успеваемости, в это уравнение входят и другие переменные. Исследование Rand Corporation, например, показало, что отсрочка поступления в детский сад «положительно влияет на результаты тестов в первые школьные годы», но что «выгоды … еще больше для детей из бедных семей».

В то же время бедные семьи, которым приходится откладывать отправку своих детей в детский сад, могут столкнуться с «огромными дополнительными расходами по уходу за ребенком», поскольку им придется платить за дополнительный год дошкольного образования вместо бесплатного года детского сада, в котором они, возможно, были. имеют право на получение, если их дети родились несколькими месяцами ранее.

Эта история была обновлена ​​29 октября в 17:02. чтобы указать, что Дебора Стипек является деканом Стэнфордской высшей школы образования.

Вы рассчитываете на ежедневную отчетность EdSource? Сделайте пожертвование сегодня на нашу кампанию по сбору средств в конце года до 31 декабря, чтобы мы работали без платного доступа и рекламы.

Обеспокоенные Covid, большинство родителей больше не хотят, чтобы дети ходили в школу полный рабочий день, по данным опроса

Родители не просто беспокоятся о том, чтобы отправить своих детей обратно в школу, когда бушует дельта-вариант.

Они настолько обеспокоены здоровьем своих детей и безопасностью своих сообществ, что многие родители — особенно чернокожие и латиноамериканцы — теперь говорят, что предпочли бы оставить их дома, чтобы учиться удаленно, по крайней мере, на полставки, как показывают новые исследования.

«Дело не только в том, что родители не в порядке», — сказал Адам Бернс, партнер Edge Research, возглавлявший общенациональный опрос родителей, опубликованный в среду Национальной ассоциацией родителей и учителей.

«Они не в порядке уже около 18 месяцев.

Весной многие родители считали, что самая страшная пандемия Covid-19 уже позади, надеясь, что широко доступные вакцины означают, что им больше не придется бороться с техническими сбоями, проблемами в учебе и эмоциональными проблемами, связанными с онлайн-обучением.

Затем, 27 июля, Центры по контролю и профилактике заболеваний обновили свое руководство по охране здоровья в ответ на более заразный дельта-вариант, призвав вакцинированных людей возобновить меры предосторожности, такие как ношение масок.

Для родителей новость о дельта-варианте стала «еще одним ударом по кишечнику», — сказал Бернс.

Опрос, который финансировался CDC через некоммерческий фонд CDC Foundation в Атланте и проводился с выборкой из 1448 родителей и опекунов государственных школ с 23 июля по 8 августа, выявил всплеск их опасений после того, как CDC обновил свои рекомендации. .

До 27 июля 58 процентов опрошенных заявили, что в этом году они хотят, чтобы их дети постоянно посещали класс.

Позже эта цифра упала до 43 процентов.

«Это огромная проблема», — сказала Киззи Доган, мать из Вашингтона, округ Колумбия, чьи 12-летние сыновья-близнецы в прошлом году столкнулись с проблемами в онлайн-классах.

«Даже если я говорю:« Боже мой, да, отведи их обратно в здание, чтобы вывести их из дома », на самом деле это страх», — сказала она, отметив, что на прошлой неделе: всего за несколько дней до того, как ее сыновья должны были приступить к очным занятиям, ей сообщили, что у кого-то из учеников школы был положительный результат теста на Covid. Школа ее сыновей предлагает доступ в Интернет только детям с медицинскими потребностями, поэтому ее мальчики не имеют права.

Киззи Дуган с сыновьями Джексоном (слева) и Картером. Киззи Дуган

«Это как« Уловка-22 », — сказала она. «Вы хотите, чтобы они вернулись в здание, но в то же время вы хотите, чтобы они были в безопасности. Вы хотите, чтобы они были здоровыми. Ты хочешь, чтобы они были дома, поэтому, если оставаться дома — лучший способ, тогда, я думаю, нам нужно оставаться дома ».

Чернокожие родители, такие как Доган, реже хотели, чтобы их дети учились в классе, и только 41 процент после 27 июля заявили, что им нужна очная программа на полный рабочий день, как показал опрос.Для латиноамериканских родителей этот показатель упал до 37 процентов.

Чернокожие и латиноамериканские родители отдали предпочтение онлайн-программам, несмотря на то, что у них с большей вероятностью будет важная рабочая работа, которую невозможно выполнить удаленно, и они с большей вероятностью будут полагаться на личное обучение, чтобы иметь возможность работать, сказал Крис Матиас, старший партнер HCM Strategists, опросил родителей в фокус-группах в рамках опроса.

Многие чернокожие и латиноамериканские родители не имели большого опыта онлайн-обучения в прошлом году и чаще испытывали проблемы с Интернетом или подключением.

Тем не менее, участники опроса и фокус-группы чаще говорили, что учащиеся и родители должны пожертвовать личным обучением, чтобы обеспечить безопасность своих семей и сообществ.

Они «неохотно возвращаются в школу и действительно не хотят», — сказал Матиас. «Они хотели бы, чтобы было больше онлайн-опций — качественных онлайн-опций».

«На американских горках»

Растущий спрос родителей на дистанционное обучение спровоцировал драку среди школьных округов.

В конце июля только 41 из 100 крупнейших школьных округов страны планировал предложить возможность дистанционного обучения в новом учебном году, согласно данным Центра по обновлению государственного образования Вашингтонского университета, который отслеживает реакцию школ на Covid.

К этой неделе это число увеличилось более чем вдвое и составило 92 округа, хотя только 56 из них делали онлайн-программы доступными для всех студентов.

«Мы получили четкие известия от родителей», — сказал Майкл Инохоса, суперинтендант Независимого школьного округа Далласа, открывшего 24 августа временную виртуальную академию для учащихся младше 12 лет, которые еще не имеют права на вакцину против Covid.

За несколько недель, прошедших с начала учебного года в Далласе и многих других южных округах в начале августа, количество случаев заражения вирусом Covid и количество смертей по всей стране резко возросло.Многие школы, которые начали учебный год в прошлом месяце, были вынуждены закрыть или изолировать большое количество учеников и учителей.

«Мы словно на американских горках», — сказал Инохоса. «Как раз тогда, когда мы подумали, что в этом году у нас может быть какая-то нормальность, все были в восторге от возвращения в школу, и все изменилось. Он повернулся на десять центов ».

Политика, связанная с мерами безопасности Covid, только усложнила ситуацию. Протестующие заполонили школьные советы и департаменты здравоохранения по всей стране, ведя все более опасные битвы из-за требований к маскам и вакцинам.

Напряженность подорвала уверенность родителей в безопасности школы — и друг в друге.

Национальный опрос PTA и CDC Foundation показал, что большинство родителей — 75 процентов — считают, что использование масок всеми учащимися, учителями и персоналом, независимо от их статуса вакцинации, является наиболее важной или очень важной мерой, которую школы могут принимают, чтобы снизить риск для здоровья, но во многих школах маски не требуются.

В некоторых штатах есть запреты на использование масок. Другие запретили онлайн-обучение.

Опрос также показал, что каждый четвертый родитель — непропорционально много мужчин, людей с высоким доходом и людей, чьи дети вакцинированы — сказал, что они определенно или вероятно отправят своих детей в школу с легкими симптомами простуды, которые могут быть Covid-19.

В Техасе Даллас входит в число округов, борющихся за то, чтобы по-прежнему требовать масок, несмотря на приказ губернатора Грега Эбботта, республиканца, запрещающего эти мандаты.

Округ Даллас также принял решение предложить виртуальную программу, несмотря на то, что Техас в настоящее время не финансирует ее.По словам Инохоса, на данный момент в программе приняли участие около 2000 студентов, что обойдется округу в 20 миллионов долларов; если больше сделают такой выбор, цена вырастет.

Это того стоит, сказал он. Хотя он считает, что большинству учеников нужно внимание учителей, которое исходит от очного обучения, он не хотел, чтобы родители вообще не пускали своих детей в школу.

«Наши дети действительно сильно отстали, но мы предпочли бы, чтобы они были здесь, чем не иметь их совсем», — сказал он.

«Все начинается сначала»

С самого начала пандемии родители делают невозможный выбор, сравнивая проблемы со здоровьем с академическими и эмоциональными потребностями детей.

Но хлыст в эти последние несколько недель был особенно тяжелым, сказала Лиз Парлетт-Бутчер, мать четверых детей из городка Эгг-Харбор, штат Нью-Джерси, которая участвовала в одной из родительских фокус-групп.

«Это как« День сурка », — сказала она. «Вы чувствуете, что просыпаетесь, и все начинается заново».

Лиз Парлетт-Батчер со своей семьей.Кортеси Лиз Парлетт-Бутчер

Младший ребенок Парлетт-Бутчер, страдающий аутизмом и дислексией, так сильно отстал в прошлом году с ограниченными очными инструкциями, что она и ее муж решили сдержать его. повторить первый класс.

Она рассчитывает, что он сможет вернуться в школу на полный рабочий день, но опасается, что вирус снова закроет школу.

«Я вижу какие-то знаки на стене, и мне страшно», — сказала она.

Другая мать, Мэри Котофан, мать двоих детей из Норт-Олмстеда, штат Огайо, хотела бы, чтобы ее округу предложили возможность онлайн-обучения.

Она беспокоится о том, что ее дети, которым 8 и 11 лет слишком малы для вакцинации, могут заболеть и заболеть «долгосрочными» симптомами Covid. Она также беспокоится, что они могут заразить ее отца или помешать ей регулярно видеться с ним.

«Я чувствую, что мы вступаем в гораздо более рискованное время с точки зрения детей, чем вся пандемия», — сказала она. «И мы просто отправляем их всех вместе и надеемся на лучшее».

Когда школа небезопасна: «Вы чувствуете, что отправляете своего ребенка в логово льва»

«Мы никогда раньше не видели эту схему рассадки», — сказал Натан CNN. «Это делает его реальным».

CNN не использует настоящее имя Натана или иным образом не идентифицирует родителей или школу для защиты частной жизни участвующих детей и учителей.

Еще в мае, когда об этом узнали учительница и некоторые из ее учеников были заражены Covid-19, родители говорят, что им предоставили минимальную информацию о том, что произошло.

Но отдел здравоохранения округа Марин провел тщательное расследование по отслеживанию контактов, которое с поразительными подробностями показало, как, несмотря на значительные меры предосторожности, учительница передала вирус своим ученикам, которые затем заразили других учеников и членов их семей.

Центры США по контролю и профилактике заболеваний подчеркнули важность расследования на прошлой неделе в своем еженедельном отчете о смертях и болезнях, MMWR.Он включал схему рассадки, которая показывала, что восемь из 10 учеников в первых двух рядах заразились, очевидно, когда непривитая учительница сняла маску, чтобы читать им вслух. На нем не была идентифицирована школа или персонал.

Натан говорит, что его маленький ребенок был в классе — среди учеников позади класса, поэтому он не был заражен.

Но он смущен тем, что учительнице разрешили не вакцинироваться и она пришла в школу с симптомами, которые, по ее мнению, были аллергией, но которые, по всей видимости, были связаны с Covid, и что она не стеснялась снимать маску в классе, однако на мгновение, несмотря на школьные правила.

«Вопросы вокруг доверия»

«Это действительно отрезвляет вас от реальности пандемии», — сказал Натан CNN. «Я не думал, что это удастся так близко».

Он сказал, что его семья приняла множество мер предосторожности, чтобы оставаться в безопасности во время пандемии.

«Это не похоже на гнев на учителя. Это больше разочарование», — сказал Натан CNN. «Она прекрасная молодая женщина, поэтому я не думаю, что она сделала это злонамеренно. Но есть вопросы относительно доверия».

Школа не требует вакцинации, хотя Калифорния сделала учителей приоритетной группой при внедрении вакцины против коронавируса в начале года.В Калифорнии все учителя и другой школьный персонал должны пройти вакцинацию или пройти регулярное тестирование, начиная с середины октября.

«Как взрослые, я чувствую, что мы несем такую ​​ответственность во время пандемии, чтобы защитить этих детей», — сказал Натан, отметив, что дети до 12 лет не имеют права на вакцинацию.

«Если мы открываем наши школы и размещаем наших детей в классах, все взрослые обязаны сделать все возможное, чтобы обеспечить их безопасность».

На сайте школы есть строгие протоколы о коронавирусе.В нем говорится, что родители должны каждый день заполнять форму, подтверждающую, что их дети не имеют симптомов Covid-19 и не подвергались воздействию коронавируса. Учителя и сотрудники должны делать то же самое.

«Нам, как родителям, сказали, что если у нашего ребенка появятся какие-либо симптомы, мы должны оставаться дома», — сказал Натан. «Почему учитель не предпринял того же действия?»

Временная шкала и генетические отпечатки проверенных вирусов не оставляют сомнений в том, кто кого заразил.

«Учитель сообщил о появлении симптомов 19 мая, но продолжал работать в течение 2 дней, прежде чем пройти тест 21 мая», — сообщила команда округа Марин в еженедельном отчете о заболеваемости и смертности за прошлую неделю.Учащиеся ее класса начали испытывать симптомы 22 мая.

«Иногда в это время учительница читала классу вслух без маски, несмотря на школьные требования маскироваться в помещении», — добавила команда. «Начиная с 23 мая, новые случаи COVID-19 были зарегистрированы среди других сотрудников, учащихся, родителей и братьев и сестер, связанных со школой».

Школа не ответила на запросы CNN о комментариях. Архиепископия Сан-Франциско, которая управляет школой, выпустила краткое заявление для CNN, назвав это «изолированным инцидентом», который был урегулирован внутри компании.

«Департамент католических школ Архиепископии Сан-Франциско следует указаниям CDC, а также протоколам штата и местным правилам для обеспечения безопасности наших школьных сообществ», — говорится в нем.

«Мы благодарны за многие жертвы, принесенные родителями, преподавателями, персоналом и более чем 23 000 учеников, которые позволили нашим школам вновь открыться в прошлом году, и за их постоянные усилия по преодолению беспрецедентного и развивающегося кризиса в области здравоохранения».

Но это далеко не единичный случай.Исключительным случай округа Марин делала степень, в которой чиновники здравоохранения могли задокументировать случившееся. Но школы по всей стране изо всех сил пытаются изолировать учеников после заражения, сражаясь с родителями, которые либо требуют обязательных масок, либо требуют, чтобы никто даже не просил своих детей носить маски, и обсуждают, требовать ли вакцинацию учителей и сотрудников.

Анализ CNN показывает, что по крайней мере 21 869 учеников и 4481 сотрудник дали положительный результат на Covid-19 в 15 крупнейших школьных округах Флориды с начала обучения в школе.Еще 45 024 студента и сотрудников были помещены в карантин или получили указание «оставаться дома» из-за возможного заражения Covid-19.

В Техасе 20 256 студентов и 7 488 сотрудников дали положительный результат на Covid-19 в округах, которые вернулись в школу в августе. Губернатор Техаса Грег Эбботт запретил использование масок в школах и виртуальных учебных заведений, хотя некоторые округа оспаривают запрет масок и требуют их в своих школах.

Губернатор Пенсильвании Том Вульф заявил во вторник, что с 7 сентября штат потребует маски в школах K-12 и детских учреждениях.Во Флориде школьные округа, включая государственные школы округа Алачуа и Бровард, продвигаются вперед с ограничениями в отношении масок, несмотря на угрозы финансовых штрафов со стороны штата, губернатор которого Рон ДеСантис имеет ограниченные полномочия по использованию масок.

Пожалуй, больше всего школам трудно общаться с напуганными, сбитыми с толку и часто сердитыми родителями.

В Роли, Северная Каролина, Энн держит своего 8-летнего сына дома из небольшой частной религиозной школы, которую он посещает, из опасения, что он заразится.

«За неделю у нас было 18 случаев», — сказала она. «Было бы легче оставить его в школе. Но безопаснее оставить его дома».

Энн, которая также хочет защитить свою личность ради своего сына, отправила CNN фотографию пастора школы, читающего проповедь в комнате, полной детей в масках, но сам без маски.

Энн и Натан говорят, что их школы отказываются сообщать родителям, вакцинированы ли учителя и персонал, и они предоставили мало подробностей о том, как ученики или сотрудники могли заразиться, хотя они сообщают родителям о положительных случаях коронавируса.

«Вы чувствуете, что отправляете своего ребенка в логово льва»

И Энн, и Натан чувствуют, что их школы недостаточно стараются защитить своих детей.

«Они отправляют К через третьеклассников в столовую одновременно — это 150 детей без масок на 30 минут», — сказала Энн.

Школа Северной Каролины предусматривает дистанционное обучение с камерами в классе, но Энн сказала, что ищет другие варианты.

«Последние полторы недели были бессонными и утомительными.«Вы чувствуете, что отправляете своего ребенка в логово льва», — сказала она.

Осенние дни рождения и другие горести

Даты окончания детских садов постепенно стандартизировались в течение многих лет, и на национальном уровне большинство из них теперь преимущественно сгруппированы осенью. Изменения якобы гарантируют, что учащиеся в начале обучения будут более способными, чем дети в прошлом.

***

Один мальчик из Окленда, штат Калифорния, не успел попасть в детский сад на пять часов, так как родился в 5 часов утра.м. 2 сентября пятью годами ранее.

Его родители, директор его дошкольного учреждения и директор местной начальной школы согласились, что он готов к детскому саду. Он был почти четырех футов ростом и всю свою жизнь находился в 99-м процентиле роста. Он был единственным ребенком в семье домработницы и два года посещал дошкольную программу на испанском и английском языках. Он был, по мнению всех взрослых в его жизни, социально и когнитивно готов к детскому саду.

Дата окончания округа

Но Объединенный школьный округ Окленда отказался, заявив, что он твердо придерживается сроков окончания обучения. «Они сказали, что каждый, кто родился в этот день, должен пройти переходную программу», — сказала его мать Шей, имея в виду калифорнийскую программу pre-K / K для детей, чей возраст находится между дошкольным и детсадовским возрастом. Лишь за пять дней до начала школы ей удалось убедить директора отдать сына в детский сад.Она почувствовала огромное облегчение после разочарования, связанного с отключением детского сада.

«Он именно там, где должен был быть. Это могло повлиять на всю его жизнь », — сказала Шей, которая хотела, чтобы ее сын получил вызов. «Мы бы предпочли, чтобы он был проигравшим… чем преуспевающим. Мы всегда поощряем его искать то, что ему не по силам ».

И в этом заключается лишь одна из проблем с датами окончания детского сада: эти правила, которые стремятся ввести определенную степень единообразия в возрастные диапазоны классов детского сада, определяя, когда дети готовы начать, скрывают тот факт, что дети созревают с разной скоростью. .И даже если бы все ученики были примерно одного возраста в каждом классе, по правде говоря, их социальное и когнитивное развитие все равно сильно различалось бы; похожие даты рождения могут маскировать это.

Возраст детсадовцев в прошлом

Раньше дети ходили в детский сад, когда им было , около 5 лет — если вы были одним из тех детей до 5 лет, которые умеют произносить слова «фотосинтез», поднимая руки, умножая числа, то вы ходите на немного рано.Высокие или социально доминирующие (некоторые называли их властными) дети или те, чьи родители работали вне дома, могли пойти в детский сад как можно раньше, возможно, когда детям исполнилось 4 года. А другие начали, когда они были на второй половине пятилетнего возраста.

По сути, дети ходили в детский сад тогда, когда родители думали, что им следует пойти, а иногда и тогда, когда им нужно было пойти. В чем был вред? Он состоял из игры, лепки и рисования пальцами, и если у детей были проблемы, они просто повторяли год в детском саду, пока они привыкали к опыту школы.

Стандартизация даты отсечения

Но ландшафт детского сада меняется, и нигде это не становится более очевидным, чем дата окончания — этот магический, несколько произвольный порог, который определяет, когда ребенок выйдет из семейного гнезда и двинется к большим флуоресцентным лампам системы образования.

Даты окончания детских садов постепенно стандартизировались в течение многих лет, и на национальном уровне большинство из них теперь преимущественно сгруппированы осенью.Эти изменения якобы гарантируют, что учащиеся в начале обучения будут более способными, чем дети в прошлом. Более того, те школьные округа, которые проводят в жизнь обязательную политику, делают это для того, чтобы классы состояли из когорт учащихся одного возраста.

Даже если бы все ученики были примерно одного возраста в каждом классе, по правде говоря, их социальное и когнитивное развитие все равно сильно различалось бы; похожие даты рождения могут маскировать это.

Многие родители хотят или нуждаются в том, чтобы отправить своего ребенка в общественный детский сад, чтобы избежать оплаты дневной дошкольной программы, которая в некоторых общинах может достигать 30 000 долларов в год.Действительно, один воспитатель детского сада из Южной Дакоты заметил, что, когда их школы переходили в детский сад полного дня, все больше родителей отправляли детей, которые были на пороге. «Это бесплатный детский сад на весь день. Зачем родителям платить 800 долларов в месяц? » спросила она. И даже если их ребенок не кажется полностью готовым к этому опыту, родители рассчитывают на то, что школа удовлетворит индивидуальные потребности детей.

Тем не менее, многие родители с детьми, дни рождения которых приближаются к крайним срокам — как те, кто хочет записать своих относительно маленьких детей, так и те, кто предпочитает красную рубашку своих детей, — часто сталкиваются с сопротивлением со стороны округа, если у них есть сильные чувства по поводу готовности своего ребенка.

Учет родителей

Вопрос о том, когда начинать детский сад, имеет значение, выходящее за рамки простой оценки «готовности» 5-летнего ребенка, поскольку родители проецируют вперед и представляют своего ребенка в недалеком будущем. Хотят ли они, чтобы она первой из своих друзей получила лицензию или достигла 18-летнего возраста — законно совершеннолетнего — в старшем классе средней школы?

Будет ли у скучающего старшего ребенка больше склонности быть хулиганом по отношению к младшим одноклассникам или постоянно идти по легкому пути, потому что это все, что она знает? И наоборот, будет ли их ребенок, будучи самым младшим, самым коротким, тем, кто последним переживет половое созревание, и, следовательно, тем, кто подвергнется риску издевательств?

Начало

Некоторые родители, чьи дети едва пропустили крайний срок в их округе, идут на многое, чтобы отправить своих детей в детский сад вместе со своими сверстниками.

В Орегоне детям должно быть 5 лет не позднее 1 сентября того года, когда они зачисляются в детский сад. Если дети родились после этой даты и хотят поступить в государственную школу, родители могут ходатайствовать о том, чтобы их ребенок прошел тест для оценки готовности к детскому саду. Один из родителей сказал, что во время экзамена дети должны были написать алфавит заглавными и строчными буквами и сосчитать до 150. Экзамен проводил психолог и обошелся семье примерно в 300 долларов.

«Испытание было безумно тяжелым», — вспоминала мать четырехлетнего ребенка.

Раньше, когда в Калифорнии был более поздний срок окончания занятий, чем в Орегоне, другая мать переехала с дочерью (временно) в дом бабушки в Калифорнии, чтобы начать ходить в детский сад на месяц. Таким образом, дочь могла быть переведена обратно в семейную школу в Бенде, штат Орегон, поскольку переводы между штатами были разрешены для воспитанников детского сада, которые не попали в крайний срок в качестве жителей штата Орегон.

Точно так же мама из Нью-Джерси отправила свою дочь, рожденную в октябре, в школу в Коннектикуте на одну неделю, прежде чем вернуться со своим теперь официальным детским садом, чтобы начать в государственной начальной школе своего города, которая отказалась сдвинуться с места с даты окончания 1 октября. но примет, как и Орегон, перевод из другого штата, который уже пошел в детский сад.

Известно, что родители имитируют временные разводы, пересылают почту по адресам, где они не живут, нанимают репетиторов и платят за дорогостоящие тесты, чтобы заполучить детей, находящихся на пороге порога, в детский сад.

Ожидание

С другой стороны, есть родители, которые помнят свой негативный опыт, будучи одними из самых молодых в своем классе; многие из этих родителей могут искать для своих детей иной путь.

У Джери и Билла, например, есть дочь, день рождения которой на две недели позже установленного в их округе срока.Несмотря на то, что она умная и высокая, они думали, что для нее будет лучше быть одной из самых старших детей в классе. Опыт молодого студента Билла во многом повлиял на их решение. «Он никогда не понимал своих сверстников», — сказала Джери, активный школьный волонтер и бывший семейный терапевт. «Для него все было размыто … он отступил. Он подвергался издевательствам, пока ему не исполнилось 16 лет ».

Бетси, бывшая учительница математики с 10-летним стажем, воспитывает двоих детей, дни рождения которых только что пропустили школьный срок.Она могла бы обойти правила и пораньше отправить детей в детский сад, но решила подождать и согласиться с политикой. Ее муж был одним из самых молодых в своем классе и большую часть школьных лет чувствовал себя менее зрелым, чем его сверстники.

Ее детям сейчас 13 и 11 лет, и, поскольку ее старший сейчас учится в средней школе, она уверена, что его зрелость помогает ему в учебе и сопутствующих мероприятиях. «Это определенно пошло ему на пользу. Я просто за него совсем не беспокоюсь. Он так готов делать все эти вещи, например, ночные экскурсии », — заметила его мама.

Патрисия, мать троих детей, чей младший ребенок пропустил дату окончания детского сада всего на несколько дней, держит дочь в дошкольном учреждении Монтессори, которое она посещала. При открытии детского сада Патрисия отметила: «Они сказали, что она готова. Но я считаю, что это отнимает у нее год детства. Детский сад сейчас действительно строгий. Вы здесь для академических целей. В детском саду учатся читать. Раньше это было связано с играми и общением ».

Патрисия вспоминает, что когда ее научили читать в первом классе, это пришло быстро и естественно.Ее старшие дети испытывали трудности, когда сталкивались с тем же предметом в детском саду. «Они были не совсем готовы научиться читать», — сказала она, вспоминая «длительную агонию», когда помогала своим детям разучивать чтение в детском саду.

Определение «готовности»

Эксперты сходятся во мнении, что к детсадовцам возлагаются все большие надежды. «Учебная программа в большей степени отодвигается вниз, — сказала Фабьен Дусе, профессор раннего образования Нью-Йоркского университета. «Несколько лет назад многие детские сады выглядели как классы первого класса.”

«Произошло то, что наше определение готовности стало более требовательным. То, что мы считаем готовым в детском саду [сейчас], кардинально отличается от того, что [было в] 1960 году », — сказал Дусе. Учитывая растущую академическую направленность детского сада, все больше родителей нажимают на тормоза, особенно когда они вспоминают собственный игровой опыт детского сада.

И многие учителя согласны. Один педагог рассказывал: «Раньше я всегда говорил:« Присылайте, присылайте. Если они подходящего возраста, школы для них готовы.Но теперь, когда я обучал [детский сад], я бы посоветовал большему количеству родителей подождать. Общие основные стандарты очень строгие. То, что они ожидают от наших детсадовцев, — это довольно высокий уровень ». Хотя она добавила, что является поклонницей Common Core, он изменил детский сад, как она его знает.

Джессика, учительница из Коннектикута с 1997 года, работала с мальчиком, которому в конце декабря исполнится 5 лет — день рождения, который, согласно правилам Коннектикута, означал, что он должен был быть в детском саду.

«Он явно отставал в социальном и эмоциональном плане. Хотя в академическом плане он был почти на одном уровне, он не обладал ни выносливостью, ни зрелостью своих сверстников — некоторые из них опережали его на 16 месяцев из-за красной рубашки. … Как учитель, мне нужно решить вопрос, испытывают ли эти ученики трудности из-за соответствующих возрасту потребностей, из-за усиленной учебной программы, основанной на Common Core, или из-за проблемы обучения, которую необходимо решить скорее раньше, чем позже.»

Игра в детском саду

Несмотря на то, что многие детские сады перешли на более академический подход, направленный на обучение, те, кто изучает эти образовательные учреждения, обнаруживают огромный диапазон, который также включает классы с яркими игровыми площадками.

«Это чрезвычайно сложное пространство», — сказал Кайл Сноу, количественный аналитик и директор Центра прикладных исследований Национальной ассоциации образования детей младшего возраста (NAEYC). «Детский сад — увлекательное время». Он сказал, что молодые умы дико интегрируются и что игра — самое естественное приобретение знаний для детей этого возраста. «Игра с другими детьми, вероятно, поможет вашему ребенку поступить в школу Лиги плюща больше, чем сидение перед книгой весь день.”

«По сути, большинство родителей хотят лучшего для своих детей. Зачастую беспокойство родителей не принимается с учетом наилучшей информации », — отметил он.

Исследования, отслеживающие академические успехи и возраст дошкольного возраста, имеются в большом количестве, но большинство экспертов и родителей предполагают, что пребывание в середине диапазона, вероятно, является наиболее желательной ситуацией.

Гера Джейкобс, профессор дошкольного и начального образования в Университете Южной Дакоты и бывший президент Национальной ассоциации образования детей младшего возраста, выступает за большее количество игр, меньшее количество тестов и больше ориентированных на учителей учебных программ в программах детских садов.И Джейкобс предпочитает отправлять детей в школу со сверстниками. По ее словам, чтение детям дошкольного возраста, предоставление им помощи по дому и выполнение различных мероприятий помогут подготовить детей к школе.

Практика красной рубашки

В то время как большинство детских садов в США прекращается в сентябре или октябре, все еще существует широкий диапазон стандартов. По данным Национального центра статистики образования (NCES), у Гавайев и Небраски самое раннее из них — 31 июля, а в Коннектикуте — и некоторых местных школьных округах, включая Нью-Йорк — по гораздо более позднему графику, который длится до 31 декабря.Зная это, можно сделать вывод, что в таких штатах, как Коннектикут, всегда есть одни из самых молодых воспитанников детских садов по всей стране, но это не так.

Не так давно моя семья переехала с нашими маленькими детьми (которые родились в августе и ноябре) из Нью-Йорка в город в Коннектикуте. Когда наши дети начали учиться в новой школе, мы были очень впечатлены их одноклассниками, которые казались такими отполированными, высокими (по большей части) и зрелыми. Мы подумали, что за место! Однако когда начали поступать приглашения на день рождения, мы обнаружили, что многие одноклассники наших детей были на год старше нас.Их родители отложили зачисление их в детский сад — практика, известная как «красная рубашка».

Это несложно сделать в Коннектикуте, который, в отличие от строгих правил Нью-Йорка, разрешает родителям не записывать своего ребенка в детский сад еще на год. Как выяснилось, около 28% детей штата откладывают поступление в детский сад, по словам чиновника из Департамента образования штата Коннектикут. Хотя по поводу этих цифр ведутся споры, Национальный центр статистики образования сообщает, что около шести процентов отвечающих критериям U.Детсадовцы С. отложили поступление в школу в 2010 году.

Эффекты красного рубашки

Академическая красная рубашка может быть сложной задачей как для школ, так и для учителей. «Вы манипулируете опытом, — говорит Сноу, — вы создаете более широкий диапазон возрастов в классах, что усложняет задачу воспитателя детского сада».

Наряду с трудностями, которые возникают при попытке обучить детей еще более широкому спектру стадий развития и познавательных способностей, красная рубашка имеет также социально-экономические последствия.Redshirting обычно возможен только для учеников, семьи которых могут позволить себе дополнительный год дошкольного образования. «Я на самом деле нахожу это действительно проблематичным. Как правило, это белые семьи среднего класса, которые имеют доступ к капиталу », — сказал Дусе. «Это создает естественное неравенство в классах детского сада, которое затем приводит к множеству других проблем».

Далее она предположила, что наличие в детском саду класса с младшими детьми с низким доходом, родители которых, вероятно, не могли позволить себе дополнительный год дошкольного образования, в одном классе с детьми старшего, среднего или высокого уровня дохода, которые были с красной рубашкой, могло еще больше усугубить документально подтвержденные пробелы в успеваемости, семена которых часто присутствуют уже при поступлении детей в школу.

Суть дела

Самое забавное во всей этой проблеме то, что детский сад не является обязательным на большей части страны. Он требуется только в округе Колумбия и 15 штатах, а это означает, что он не является обязательным в 35 штатах. Дусе предположила, что значение, придаваемое детскому саду, может иметь большее отношение к родительскому беспокойству и «попыткам заполучить вашего ребенка в Гарвард». «Все родители хотят лучшего для своего ребенка. Если в их распоряжении есть [красная рубашка], они собираются это делать », — сказала она, несмотря на то, что новые данные ставят под сомнение эффективность этой практики.

Исследования, отслеживающие академические успехи и возраст дошкольного возраста, имеются в большом количестве, но большинство экспертов и родителей предполагают, что пребывание в середине диапазона, вероятно, является наиболее желательной ситуацией. Возможно, дата начала работы в детском саду слишком продумана. Просто отправьте своих детей, когда вам нужно, посоветуйте некоторые эксперты.

«Если дети соответствуют возрасту, они должны ходить в детский сад», — сказал Джейкобс. Она посоветовала родителям, чьи дни рождения детей близки к порогу, посетить детские сады и посмотреть, что ожидается в классе, чтобы определить, подходит ли он — хотя, конечно, осуществление этого выбора может также зависеть от гибкости района и ресурсов семьи. .

В классе всегда будут дети старшего и младшего возраста, и иногда возраст является лишь одним из многих факторов. «Возраст — в лучшем случае — несовершенный показатель того, где находится пространство для развития и обучения ребенка», — сказал Сноу.

Прекращение регистрации в детском саду штата Индиана вызывает недоумение у родителей

Как выглядит современный класс детского сада?

Noble Crossing Учительница начального детского сада Дженей Берк рассказывает о гибкой расстановке сидений в ее классе, которая позволяет ученикам выбирать места для наилучшей совместной работы при выполнении поставленной задачи.

Jenna Watson / IndyStar

Leer en español

Стефани Грэм знает, что ее дочь готова к детскому саду — она ​​прошла два года дошкольного образования, — но из-за причуды в законе Индианы, будет ли она возможность поступить во многом зависит от того, где живет Грэм.

В то время как традиционное ограничение для поступления в детский сад — это дети, которым к 1 августа исполнится 5 лет, несколько лет назад штат заявил, что покроет расходы на обучение учеников детского сада, если им исполнится 5 лет к октябрю.1.

Некоторые округа, например школы Франклина, изменили правила приема в школы, чтобы отразить новую дату, и теперь принимают поступающих в детский сад учеников, если к октябрю им исполнится 5 лет. Другие, такие как North West Hendricks, придерживаются традиционной даты окончания — 1 августа.

Ваш ребенок подходящего возраста для детского сада ?: Определите даты окончания обучения в районе Центральной Индианы

Изменения в политике были направлены на то, чтобы помочь школам после того, как в законе штата была закрыта лазейка, которая означала зачисление в школы учеников детского сада с днем ​​рождения после августа.У меня не было государственного финансирования на их обучение. Но некоторые районы обеспокоены тем, что четырехлетние дети, входящие в классы детских садов, могут быть не готовы ни в учебе, ни в социальном плане. Большинство из них предлагают какую-то оценку для детей, находящихся на пороге допуска.

Однако это привело родителей в замешательство относительно того, могут ли они записать своих детей, которым скоро исполнится 5 лет.

Грэм сказала, что было трудно выяснить, сможет ли ее дочь, которой 25 сентября исполнится 5 лет, записаться в детский сад.Они живут в районе государственных школ Индианаполиса, в котором прекращается зачисление на 1 августа, но они будут принимать детей, которым исполнится 5 лет, к 1 сентября по просьбе их семьи. Дети, дни рождения которых наступают после 1 сентября, должны сначала пройти обследование, чтобы узнать, готовы ли они. Вместо того, чтобы бросать кости и проходить оценку, Грэм сказала, что вместо этого она может рассмотреть возможность зачисления своей дочери в один из ближайших школьных округов городка.

«Я чувствую, что она готова к детскому саду», — сказал Грэм.

Что готовит ребенка к детскому саду?

В большинстве школьных округов есть какой-то процесс оценки, чтобы определить, готовы ли дети младшего возраста к детскому саду. Некоторые округа, такие как Centre Grove Community School Corp., оценивают всех поступающих в детский сад учеников на предмет их готовности и зачисления.

Округ Браунсбурга использует экзамен, чтобы помочь с размещением в классе, но не позволяет учащимся поступать раньше.

«Мы поговорили с воспитателями детского сада об их опыте общения с младшими учениками в классе, — сказал суперинтендант Джим Снапп.«Мы также проанализировали данные о студентах и ​​обнаружили, что во многих случаях наши младшие ученики боролись с поведением, соответствующим их возрасту, также как и преподаватели».

IndyStar обнаружил, что в большинстве центральных округов Индианы есть какой-то процесс, который позволяет семьям запрашивать ранний вход для детей, близких к отсечке, но которые могут быть готовы. Этот процесс обычно включает оценку академического, физического и социального развития.

Это было целью изменения закона, позволить детям, которые были готовы к детскому саду, но еще не достаточно взрослые, чтобы иметь право пойти в школу.Изменение было законодательным приоритетом для бывшего государственного суперинтенданта общественного просвещения Дженнифер Маккормик на законодательной сессии 2019 года. Годом ранее законодатели закрыли лазейку, которую школы использовали для отправки учеников в возрасте от 4 лет в детский сад, заставляя их повторять класс, чтобы заставить государство заплатить за то, что по сути было подготовительным годом.

Политика регистрации: «Прямая сегрегация»: родители IPS, директора просят изменить

МакКормик утверждал, что августовский.В 1 крайний срок не учитывались дети, чьи дни рождения приближались к дате окончания и были готовы пойти в школу. Некоторые школы, в том числе IPS, все еще принимали детей, которые не достигли совершеннолетия к установленному сроку, но были готовы к школе, а это означает, что округ не получал государственных денег на этого ребенка.

«У нас много школ, которые берут этих детей, потому что это правильно, — сказал тогда Маккормик, аргументируя это изменение, — и мы не получаем ни цента».

IPS по-прежнему будет принимать детей, которые полны решимости пойти в детский сад, даже если их день рождения наступит после октября.1, и округ не будет получать государственные доллары на их обучение. Но сейчас детей стало намного меньше, — сказала Кэндис Хюлс, координатор профессиональных навыков по IPS.

В этом году они приняли одного студента с ноябрьским днем ​​рождения, сказал Хюлс. Округ покроет расходы на этого ребенка, но она сказала, что у большинства из тех, кто имеет право на раннюю госпитализацию — а их немного каждый год — есть сентябрьские дни рождения.

«Приятно иметь гибкость, — сказал Хюлс. «Есть ученики, которые действительно очень талантливы и готовы пойти в детский сад на год раньше.

Заставить детей ждать может привести к поведенческим проблемам, сказал Хюлс, которые облегчаются, когда они находятся в надлежащей академической среде.

Итак, как выглядит «готовый» детский сад?

Huehls сказал, что они ищут как академические, так и социальные показатели, а также физическое развитие ребенка. Могут ли они пропустить? Как они держат карандаш? Они не только хотят, чтобы дети знали свои буквы, формы и цвета, но также, если ребенок независим — комфортно ли им находиться вдали от родителей и общаться с оценщиком.

«У нас были дети, которые привыкли вставать и двигаться, и сидение в течение 20 минут — это борьба для них», — сказала она.

Все это учитывается, по ее словам, для того, чтобы ребенок был настроен на успех в критически важный учебный год.

Меры предосторожности в школах: Школы в Центральной Индиане переходят на использование масок по желанию, но не выбрасывайте их пока

В предстоящем году

Многие школы готовятся к появлению потенциально больших, чем обычно, классов детского сада в этом предстоящем учебном году .В прошлом году посещаемость детских садов снизилась, поскольку некоторые родители предпочли оставить своих детей дома в целях безопасности или подождать год, а не начать обучение своих детей в Интернете.

В школах общины Зайонсвилля в прошлом году несколько детей получили право на раннее поступление в детский сад, но из-за пандемии ждали. В этом году в округе наблюдается больший интерес к раннему входу, чем обычно.

Большинство школьных округов Центральной Индианы заявили, что рост числа учащихся приближается к уровню, предшествующему пандемии, но ожидают, что он вырастет в июле, который традиционно является самым загруженным месяцем для приема в детские сады.В общеобразовательных школах Шеридана уже наблюдается рост числа учащихся, возможно, из-за пандемии или просто из-за растущего сообщества. Школы городка Декейтер находятся на пути к тому, чтобы вернуться туда, где это было раньше, до пандемии.

«Мы приближаемся к тому, что обычно видим», — сказал Мэтт Прусецки, суперинтендант Decatur. «В июле многое может измениться».

Декейтер — один из районов, в котором установлен крайний срок до 1 августа, но он будет оценивать детей на предмет раннего поступления, если родители попросят об этом.«Все дело в том, чтобы дети были настроены на успех», — сказал Прусецки.

«Если у родителей есть ребенок, которого они хотят пойти в детский сад, мы проведем оценку, чтобы убедиться, что они не принимают неправильное решение», — сказал он.

Это не решение родителей или ребенка, а оценка того, насколько лучше всего будут удовлетворены потребности этого учащегося. По словам Прусецки, если ребенок не готов к посещению детского сада, в округе есть своя собственная программа подготовки к детскому саду, которая поощряет семьи воспользоваться ее преимуществами.

Год пандемии также означает, что у многих детей, вероятно, будет меньше школьного опыта или других социальных взаимодействий. Зачисление в дошкольные учреждения тоже было осуществлено в прошлом году.

Для поступающих в детский сад школ Martinsville есть много возможностей познакомиться со школой до начала года.

В округе, который установил дату окончания приема на обучение 1 октября, весной и летом проводится ряд мероприятий, предшествующих первому дню в школе для новых учеников.Они сочетают февральскую ярмарку детских садов, апрельскую ориентацию и августовский детский садовый лагерь, чтобы поселить новых воспитанников в школу и определить их общее размещение.

Февральская ярмарка детских садов, которую директор начальной школы Paragon Райан Кокс охарактеризовал как «полноценное участие общества», представляет собой мероприятие на цирковую тему в Центральном образовательном центре, цель которого — познакомить воспитанников и их родителей с доступными им ресурсами.

«Это как бы позволяет им узнать о каждой из школ, — сказал Кокс, — и позволяет родителям определять, что лучше всего подходит для их учеников.«

Школьные медсестры, консультационные службы и местные организации — все они организуют кабинки и мероприятия, а учителя и администраторы детских садов всех семи начальных школ посещают встречи с семьями», — сказал Кокс. Каждая начальная школа в Мартинсвилле имеет разную академическую направленность, поэтому у родителей есть возможность узнать об академических возможностях своего ребенка.

«Мы хотим убедиться, что ученика поместят в такое место, которое принесет ему успех», — сказал Кокс. «Мы не хотим ставить их в ситуацию, которая будет для них подавляющей.”

Апрельская ориентация детского сада дает учащимся и родителям возможность впервые посетить свою начальную школу. Из-за ограничений COVID-19 в этом году эти посещения происходили по предварительной записи. По словам Кокса, семьям была предоставлена ​​возможность наблюдать за текущими занятиями в детском саду, и учителя встречались с детьми, чтобы больше узнать о поступающих в школу учениках.

Детские сады будут проходить 2-6 августа этого года в соответствующих начальных школах. По словам директора Бруклинской академии STEM Дженнифер Тир, учащиеся проводят два часа в день, изучая, «каково это быть в школе».В течение этого времени учащиеся пройдут короткую индивидуальную оценку с учителем, чтобы определить их размещение и то, что учащиеся могут знать, а могут и не знать, приходя в детский сад. Они также практикуют основы, такие как прогулки по коридорам и посещение кафетерия.

«Мы обнаружили, что это вселяет в них уверенность в первый день в школе, — сказал Тир, — потому что они уже знакомы с некоторыми процедурами и тем, как выглядят классы».

Практика этих основ, таких как ходьба по коридору, сидение и сосредоточение внимания на одной задаче в течение 20 или 30 минут за раз, — одни из лучших способов убедиться, что ребенок готов к детскому саду, когда придет время.Хюлс, высококвалифицированный координатор в IPS, сказал, что лучшее, что могут сделать родители, чтобы подготовить своих детей, — это отработать базовые навыки и поработать над развитием критического мышления.

«Помимо тяжелых навыков, я всегда рассказываю родителям все, что заставляет детей задуматься», — сказала она. «Все время разговаривайте с ними, разгадывайте головоломки, разбирайтесь, когда пытаетесь решить проблему. Такие навыки применяются во всех академических областях».

Чтобы узнать о правилах приема в детский сад в вашем школьном округе, см.